|  |
ПОСТАНОВЛЕНИЕ Совета администрации Красноярского края от 31.01.2005 № 29-п
(ред. от 04.07.2008)
"ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ ОБ ОПЛАТЕ ТРУДА РАБОТНИКОВ КРАЕВЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ НА 2005 - 2008 ГОДЫ"
Официальная публикация в СМИ:
В данном виде документ не опубликован.
Первоначальный текст документа опубликован в изданиях
"Ведомости высших органов государственной власти Красноярского края", № 6, 14.02.2005,
"Красноярский рабочий", № 23, 17.02.2005.
Изменения, внесенные Постановлением Совета администрации Красноярского края от 04.07.2008 № 302-п, вступили в силу через десять дней после официального опубликования и применяются к правоотношениям, возникшим с 1 февраля 2008 года.
------------------------------------------------------------------
Действие документа распространено на 2008 год на всю территорию нового субъекта Российской Федерации - Красноярского края Постановлением Совета администрации Красноярского края от 20.02.2008 № 62-п.
СОВЕТ АДМИНИСТРАЦИИ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 31 января 2005 г. № 29-п
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ ОБ ОПЛАТЕ ТРУДА
РАБОТНИКОВ КРАЕВЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ НА 2005 - 2008 ГОДЫ
(в ред. Постановлений Совета администрации края
от 14.02.2006 № 34-п, от 11.08.2006 № 242-п,
от 06.02.2007 № 22-п, от 06.03.2008 № 110-п,
от 30.06.2008 № 285-п, от 04.07.2008 № 302-п
с изм., внесенными Постановлением Совета администрации края
от 20.02.2008 № 62-п)
Руководствуясь статьей 68 Устава Красноярского края, в соответствии со статьей 12 Трудового кодекса Российской Федерации, статьей 1 Закона Красноярского края от 24.12.04 № 13-2823 "Об оплате труда работников краевых государственных учреждений" постановляю:
1. Утвердить Положение об оплате труда работников краевых государственных образовательных учреждений на 2005 - 2008 годы (прилагается).
(в ред. Постановлений Совета администрации края от 14.02.2006 № 34-п, от 06.02.2007 № 22-п, от 06.03.2008 № 110-п)
2. Контроль за выполнением Постановления возложить на заместителя Губернатора края В.П. Шишмарева.
3. Постановление подлежит опубликованию в "Ведомостях высших органов государственной власти Красноярского края" и газете "Красноярский рабочий", вступает в силу в день, следующий за днем его официального опубликования, и применяется к правоотношениям, возникшим с 1 января 2005 года.
Первый заместитель
Губернатора края
Л.В.КУЗНЕЦОВ
Утверждено
Постановлением
Совета администрации края
от 31 января 2005 г. № 29-п
ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ОПЛАТЕ ТРУДА РАБОТНИКОВ КРАЕВЫХ
ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
НА 2005 - 2008 ГОДЫ
(в ред. Постановлений Совета администрации края
от 14.02.2006 № 34-п, от 11.08.2006 № 242-п,
от 06.02.2007 № 22-п, от 06.03.2008 № 110-п,
от 30.06.2008 № 285-п, от 04.07.2008 № 302-п)
Настоящее Положение определяет особенности оплаты труда на 2005 - 2008 годы работников краевых государственных образовательных учреждений (далее - образовательные учреждения).
(в ред. Постановлений Совета администрации края от 14.02.2006 № 34-п, от 06.02.2007 № 22-п, от 06.03.2008 № 110-п)
ПОРЯДОК ИСЧИСЛЕНИЯ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ
РАБОТНИКОВ КРАЕВЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
1. Нормы рабочего времени, нормы учебной
нагрузки и порядок ее распределения
1.1. Заработная плата работников краевых государственных образовательных учреждений устанавливается исходя из затрат их рабочего времени в астрономических часах с учетом коротких перерывов (перемен), предусмотренных между уроками (занятиями).
За 18 часов преподавательской (педагогической) работы в неделю:
учителям V - XI (XII) классов образовательных учреждений: краевых государственных общеобразовательных школ-интернатов, образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии, оздоровительных образовательных учреждений санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, краевых государственных образовательных учреждений, имеющих группы (классы) для детей дошкольного и младшего школьного возраста с отклонениями в развитии, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальных образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи;
преподавателям педагогических училищ и педагогических колледжей;
преподавателям специальных музыкальных, художественных дисциплин I - XI (XII) классов краевых государственных общеобразовательных учреждений, краевых государственных учреждений дополнительного образования детей;
преподавателям III - V классов краевых государственных учреждений дополнительного образования детей (школ общего музыкального, художественного, хореографического образования с пятилетним сроком обучения), преподавателям V - VII классов краевых государственных учреждений дополнительного образования детей (школ искусств с семилетним сроком обучения (детских музыкальных, художественных, хореографических и других школ), преподавателям I - IV классов краевых государственных учреждений дополнительного образования детей (детских художественных школ и школ общего художественного образования с четырехлетним сроком обучения);
учителям, учителям-дефектологам и логопедам краевых государственных учреждений здравоохранения и социальной защиты (кроме домов ребенка);
педагогам дополнительного образования;
тренерам-преподавателям (старшим тренерам-преподавателям) образовательных учреждений дополнительного образования детей спортивного профиля.
За 20 часов преподавательской (педагогической) работы в неделю:
учителям I - IV классов краевых государственных общеобразовательных учреждений, учителям-дефектологам, учителям-логопедам краевых государственных образовательных учреждений.
(в ред. Постановления Совета администрации края от 14.02.2006 № 34-п)
За 24 часа преподавательской (педагогической) работы в неделю:
преподавателям I - II классов краевых государственных учреждений дополнительного образования детей (школ общего музыкального, художественного, хореографического образования с пятилетним сроком обучения); преподавателям I - IV классов краевых государственных учреждений дополнительного образования детей (детских музыкальных, художественных, хореографических школ и школ искусств с семилетним сроком обучения); музыкальным руководителям и концертмейстерам краевых государственных образовательных учреждений, в том числе и краевых государственных учреждений дополнительного образования детей.
(в ред. Постановления Совета администрации края от 14.02.2006 № 34-п)
За 25 часов педагогической работы в неделю:
старшим воспитателям, воспитателям краевых государственных образовательных учреждений, работающим непосредственно в группах с обучающимися (воспитанниками), имеющими отклонения в развитии.
(в ред. Постановления Совета администрации края от 14.02.2006 № 34-п)
За 30 часов педагогической работы в неделю:
старшим воспитателям, воспитателям, работающим в краевых государственных учреждениях здравоохранения, старшим воспитателям, воспитателям краевых государственных образовательных учреждений (кроме дошкольных образовательных учреждений и образовательных учреждений дополнительного образования детей), инструкторам по физической культуре, воспитателям в школах-интернатах, детских домах, группах продленного дня общеобразовательных учреждений, пришкольных интернатах.
(в ред. Постановления Совета администрации края от 14.02.2006 № 34-п)
За 36 часов педагогической работы в неделю:
старшим воспитателям и воспитателям краевых государственных образовательных учреждений, дошкольных групп образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, учреждений дополнительного образования детей и учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, педагогам-психологам, методистам (старшим методистам), социальным педагогам, педагогам-организаторам, мастерам производственного обучения, старшим вожатым, инструкторам по труду краевых государственных образовательных учреждений, руководителям физического воспитания образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки), инструкторам-методистам (старшим инструкторам-методистам) краевых образовательных учреждений дополнительного образования детей спортивного профиля.
(в ред. Постановления Совета администрации края от 14.02.2006 № 34-п)
Продолжительность рабочего времени помощников воспитателей и младших воспитателей специальных (коррекционных) образовательных учреждений для воспитанников с малыми и затихающими формами туберкулеза, недостатками умственного развития, поражением центральной нервной системы с нарушением психики; женщин, работающих в образовательных учреждениях, расположенных в сельской местности, а также в районах Крайнего Севера и в приравненных к ним местностях; специалистов (дефектологии, психологии, логопедии и др.) психолого-педагогических и медико-педагогических комиссий составляет 36 часов в неделю.
1.2. Учителям, которым не может быть обеспечена полная учебная нагрузка, гарантируется выплата заработной платы в полном размере при условии отработки ими установленной нормы часов по другой педагогической работе в следующих случаях:
учителям I - IV классов краевых государственных образовательных учреждений при передаче преподавания уроков иностранного языка, музыки, изобразительного искусства и физкультуры учителям-специалистам.
1.3. Учителям краевых государственных общеобразовательных учреждений, в том числе преподавателям педагогических училищ (педагогических колледжей), у которых по не зависящим от них причинам в течение учебного года учебная нагрузка уменьшается по сравнению с нагрузкой, установленной при тарификации, до конца учебного года выплачивается:
оклад за фактическое и отработанное время, если оставшаяся нагрузка выше установленной нормы, необходимой для установления соответствующего разряда оплаты труда;
оклад в размере тарифной ставки, если оставшаяся нагрузка ниже установленной нормы, необходимой для установления соответствующего разряда оплаты труда и если нагрузка не может быть увеличена;
оклад, установленный при тарификации, если при тарификации учебная нагрузка была установлена ниже нормы, необходимой для установления соответствующего разряда оплаты труда и если нагрузка не может быть увеличена.
1.4. Оклады устанавливаются с учетом ведения ими преподавательской (педагогической) работы в объеме:
360 часов в год - руководителям физического воспитания, преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки) краевых государственных общеобразовательных учреждений;
10 часов в неделю - директорам начальных общеобразовательных учреждений с количеством обучающихся до 50 человек (кроме начальных общеобразовательных школ, закрепленных для прохождения педагогической практики студентов педагогических училищ, педагогических колледжей); вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений с количеством учащихся до 80 (в городах и поселках - до 100 человек);
3 часов в день - заведующим дошкольными образовательными учреждениями с 1 - 2 группами (кроме учреждений, имеющих одну или несколько групп с круглосуточным пребыванием детей).
1.5. Преподавательская работа работников, указанных в пункте 1.4 настоящего раздела, сверх установленных норм, за которые им выплачивается должностной оклад, а также преподавательская работа руководящих и других работников образовательных учреждений без занятия штатной должности в том же учреждении оплачивается дополнительно в порядке и по тарифным ставкам, предусмотренным по выполняемой преподавательской работе.
Выполнение работы, указанной в пункте 1.4 настоящего раздела, осуществляется в основное рабочее время. Выполнение преподавательской работы, указанной в настоящем пункте, может осуществляться как в основное рабочее время, так и за его пределами в зависимости от ее характера и качества выполнения работы по основной должности. Этот вопрос в каждом конкретном случае решается администрацией образовательного учреждения по согласованию с профсоюзным органом.
1.6. Объем учебной нагрузки работников краевых государственных образовательных учреждений устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и программам, обеспеченности кадрами, других конкретных условий в данном образовательном учреждении.
Учебная нагрузка учителей и других работников, ведущих преподавательскую работу, помимо основной работы, на новый учебный год устанавливается руководителем образовательного учреждения по согласованию с профсоюзным органом. Эта работа завершается до окончания учебного года и ухода работников в отпуск с тем чтобы определить, в каких классах и с какой учебной нагрузкой они будут работать в новом учебном году.
При установлении работникам, для которых данное образовательное учреждение является местом основной работы, учебной нагрузки на новый учебный год необходимо, как правило, сохранить ее объем и преемственность преподавания предметов в классах.
Учителям, которым не может быть обеспечена полная учебная нагрузка, гарантируется выплата ставки заработной платы в полном размере при условии догрузки их до установленной нормы часов другой педагогической работой в следующих случаях:
учителям I - IV классов при передаче преподавания уроков иностранного языка, музыки, изобразительного искусства и физической культуры учителям-специалистам;
учителям I - IV классов сельских общеобразовательных учреждений с нерусским языком обучения, не имеющим достаточной подготовки для ведения уроков русского языка;
учителям русского языка сельских начальных общеобразовательных школ с нерусским языком обучения;
учителям физической культуры сельских общеобразовательных учреждений, учителям иностранного языка общеобразовательных учреждений, расположенных в поселках лесозаготовительных и сплавных предприятий и химлесхозов.
Учителям общеобразовательных учреждений и преподавателям педагогических училищ и педагогических колледжей, у которых по независящим от них причинам в течение учебного года учебная нагрузка уменьшается по сравнению с установленной нагрузкой, до конца учебного года выплачивается:
заработная плата за фактическое число часов, если оставшаяся нагрузка выше установленной нормы за ставку;
заработная плата в размере ставки, если оставшаяся нагрузка ниже установленной нормы за ставку и если их невозможно догрузить другой педагогической работой.
Преподавателям учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, у которых по независящим от них причинам в течение учебного года учебная нагрузка уменьшается по сравнению с установленной нагрузкой, до конца учебного года выплачивается заработная плата в размере, установленном при тарификации в начале учебного года.
Педагогические работники должны быть поставлены в известность об уменьшении учебной нагрузки в течение года и о догрузке другой педагогической работой не позднее чем за два месяца.
В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная нагрузка работников может быть разной в первом и втором учебных полугодиях.
Объем учебной нагрузки работников больше или меньше нормы часов, необходимой для установления соответствующего разряда оплаты труда, устанавливается только с их письменного согласия.
Предельный объем учебной нагрузки (преподавательской работы), который может выполняться в том же образовательном учреждении его руководителем, определяется учредителем, а другими работниками, ведущими ее помимо основной работы, - руководителем образовательного учреждения.
Предоставление преподавательской работы лицам, выполняющим ее помимо основной работы, а также педагогическим работникам других образовательных учреждений возможно только в случае если работники, для которых данное образовательное учреждение является местом основной работы, обеспечены преподавательской работой в объеме, необходимом для присвоения соответствующего разряда оплаты труда для установления оклада.
Учебная нагрузка работникам, находящимся в отпуске по уходу за ребенком до исполнения им возраста трех лет, устанавливается на общих основаниях и передается на этот период для выполнения другими работниками.
Применительно к данному порядку устанавливается учебная нагрузка преподавателей педагогических училищ и педагогических колледжей, а также работников учреждений дополнительного образования детей.
Верхнего предела объема учебной нагрузки (педагогической работы), который может быть установлен учителям, преподавателям и другим педагогическим работникам в том же образовательном учреждении, не установлено, за исключением работников учреждений среднего профессионального образования.
Учебная нагрузка на выходные и праздничные дни, за исключением учреждений дополнительного образования детей, не планируется.
(п. 1.6 в ред. Постановления Совета администрации края от 14.02.2006 № 34-п)
1.7. Преподавателям учреждений начального и среднего профессионального образования должностной оклад выплачивается при условии отработки не менее 3 часов в день (720 часов в год).
1.8. Объем учебной нагрузки преподавателям устанавливается исходя из количества часов по государственному образовательному стандарту, учебному плану и программам, обеспеченности кадрами, других конкретных условий в данном образовательном учреждении.
Право распределять учебную нагрузку предоставлено руководителю образовательного учреждения по согласованию с профсоюзным органом, который несет ответственность за ее реальность и выполнение каждым работником.
Объем учебной нагрузки, установленный преподавателю при заключении трудового договора (контракта), не может быть уменьшен на следующий учебный год, за исключением случаев уменьшения количества студентов (учащихся) и часов по учебным планам и программам.
Учебная нагрузка на выходные и праздничные дни не планируется.
Учебная нагрузка на учебный год для преподавателей учреждений среднего профессионального образования ограничивается верхним пределом 1440 часов (36 часов в неделю - для преподавателей педучилищ, педколледжей).
1.9. В учреждениях среднего профессионального образования объем преподавательской работы для руководящих работников, который они могут выполнять в том же образовательном учреждении, помимо основной работы, за дополнительную оплату, не должен превышать 600 часов в год, а для других работников - 720 часов в год.
В исключительных случаях, когда по предмету остается незначительное количество нераспределенных часов и не представляется возможным на этот объем работы найти преподавателя, руководитель учреждения среднего профессионального образования, по согласованию с профсоюзным органом, органом самоуправления образовательного учреждения может установить таким работникам учебную нагрузку и выше указанных норм.
1.10. Предельный объем учебной нагрузки (преподавательской работы), который может выполняться в том же краевом государственном учреждении начального профессионального образования его руководителем, определяется учредителем образовательного учреждения, а других работников, ведущих ее помимо основной работы, - руководителем образовательного учреждения.
1.11. Выполнение преподавательской работы, указанной в пунктах 1.9 и 1.10, может осуществляться как в основное рабочее время, так и за его пределами в зависимости от ее характера и качества выполнения работы по основной должности. Этот вопрос в каждом конкретном случае решается администрацией учебного заведения по согласованию с профсоюзным органом.
2. Тарификация работников краевых
государственных образовательных учреждений,
в том числе педагогических училищ,
педагогических колледжей
2.1. Заработная плата педагогических работников краевых государственных образовательных учреждений определяется путем умножения ставки заработной платы на их фактическую нагрузку в неделю и деления полученного произведения на установленную за ставку норму часов педагогической работы в неделю.
Пример. Учитель математики, имеющий I квалификационную категорию и, соответственно, 13-й разряд оплаты труда, ведет преподавательскую работу в объеме 23 часов в неделю. Месячный заработок этого учителя рассчитывается в следующем порядке:
Тарифная ставка (оклад) по 13-му разряду x 23 час.
---------------------------------------------------.
18 час. (норма часов за ставку в неделю)
В таком же порядке исчисляется месячная заработная плата учителей и преподавателей за работу по совместительству в другом образовательном учреждении (одном или нескольких). При этом общий объем работы по совместительству не должен превышать 4 часов в день и 16 часов в неделю. Педагогическая работа высококвалифицированных специалистов на условиях совместительства с согласия работодателя может осуществляться в образовательных учреждениях повышения квалификации и переподготовки кадров в основное рабочее время с сохранением заработной платы по основному месту работы.
Тарификация учителей и преподавателей производится один раз в год.
В случае если учебными планами предусматривается разное количество часов на предмет по полугодиям, то тарификация осуществляется также один раз в год, но раздельно по полугодиям.
2.2. Исчисление заработной платы учителей за работу по обучению детей, находящихся на длительном лечении в больницах, а также учителей вечерних (сменных) краевых государственных общеобразовательных учреждений (классов очного обучения, групп заочного обучения) в зависимости от объема их учебной нагрузки производится два раза в год - на начало первого и второго учебных полугодий.
2.3. Тарификация учителей, осуществляющих обучение учащихся, находящихся на длительном лечении в больницах, если постоянная сменяемость учащихся влияет на учебную нагрузку учителей, производится следующим образом: в учебную нагрузку учителя включаются при тарификации на начало каждого полугодия не все 100% часов, отведенных учебным планом на групповые и индивидуальные занятия, а 80% от этого объема часов. Месячная заработная плата за часы преподавательской работы будет определяться в этом случае путем умножения тарифной ставки на объем нагрузки, взятой в размере 80% от фактической нагрузки на начало каждого полугодия, и деленной на установленную норму часов в неделю.
Установленную таким образом месячную заработную плату учителю следует выплачивать до начала следующего полугодия независимо от фактической нагрузки в разные месяцы данного учебного полугодия, а по окончании каждого учебного полугодия часы преподавательской работы, выполненные сверх объема учебной нагрузки, установленной при тарификации, оплачиваются дополнительно по часовым ставкам.
При невыполнении по не зависящим от учителя причинам объема учебной нагрузки, установленной при тарификации, уменьшение заработной платы не производится.
2.4. В учебную нагрузку учителей за работу с заочниками включаются часы, отведенные на полугодие учебным планом на групповые и индивидуальные консультации, а также 70% от объема часов, отведенных на прием устных и письменных зачетов. Расчет часов в учебном плане на прием устных и письменных зачетов производится на среднее количество обучающихся: в группе от 9 до 15 человек - на 12, в группе от 16 до 20 человек - на 18.
Пример. Учитель математики ведет преподавательскую работу с заочниками в группе наполняемостью 16 - 20 человек. Учебным планом на этот предмет предусмотрено 6 зачетов на учебный год, т.е. 3 зачета на каждое полугодие. На прием зачетов отводится 1 час. (т.е. по 1/3 часа на 1 зачет). Следовательно, при тарификации на первое полугодие учителю будет запланировано: 1/3 часа x 3 зачета x 18 чел. = 18 часов на прием всех зачетов в полугодии. Учителю при тарификации включается лишь 70% времени, предусмотренного на зачеты: 18 час. : 100% x 70% = 12,6 часа на все полугодие. В неделю количество часов составит: 12,6 час. : 17 недель = 0,74 часа. Если учитель принял в первом полугодии зачеты от 18 обучающихся, то в конце полугодия ему должна быть выплачена разница, т.е. 18 час. - 12,6 час. = 5,4 час. Если учитель принял зачеты от 20 обучающихся, то разница увеличивается еще на 2 часа. Если из группы выбывают, например, 2 человека, разница в часах будет составлять: 18 час. - 12,6 час. - 2 час. = 3,4 часа.
При тарификации общее количество часов, включенных в учебную нагрузку, делится на число учебных недель полугодия. Исходя из полученного средненедельного объема учебной нагрузки учителю определяется месячная заработная плата, которая выплачивается ежемесячно независимо от фактической нагрузки в разные месяцы полугодия.
2.5. Месячная заработная плата учителей и других педагогических работников за работу по индивидуальному обучению больных детей-хроников на дому, а также за проведение занятий по физкультуре с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, определяется в порядке, предусмотренном в пункте 1.1.
2.6. За время работы в период осенних, зимних, весенних и летних каникул обучающихся оплата труда педагогических работников, а также лиц из числа руководящего, административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала, ведущих в течение учебного года преподавательскую работу, в т.ч. занятия с кружками, производится из расчета заработной платы, установленной при тарификации, предшествующей началу каникул.
Лицам, работающим на условиях почасовой оплаты и не ведущим педагогической работы во время каникул, оплата за это время не производится.
3. Тарификация работников краевых
государственных учреждений начального
и среднего профессионального образования
3.1. До начала учебного года средняя месячная заработная плата преподавателям образовательного учреждения определяется путем умножения часовой ставки преподавателя на установленный ему объем годовой учебной нагрузки и деления полученного произведения на 10 учебных месяцев. Часовая ставка определяется путем деления тарифной ставки заработной платы на среднемесячную норму учебной нагрузки (72 часа). Установленная средняя месячная заработная плата выплачивается преподавателям за работу в течение всего учебного года, а также за период каникул, не совпадающий с ежегодным отпуском (например, с 26 по 31 августа, если отпуск был предоставлен с 1 июля).
Пример. Преподавателю, имеющему II квалификационную категорию и, соответственно, 12-й разряд по оплате труда, годовая учебная нагрузка установлена в объеме 800 часов в год.
Часовая ставка этого преподавателя составит:
тарифная ставка (оклад)
------------------------------------------------.
72 часа (среднемесячная норма рабочего времени)
Средняя месячная заработная плата этого преподавателя составит:
часовая ставка x 800 час.
--------------------------
10 мес.
3.2. Преподавателям, поступившим на работу в течение учебного года, средняя месячная заработная плата определяется путем умножения их часовых ставок на объем учебной нагрузки, приходящейся на число полных месяцев работы до конца учебного года, и деления полученного произведения на количество этих же месяцев. Заработная плата за неполный рабочий месяц в этом случае выплачивается за фактическое количество часов по часовым ставкам.
Пример. Преподаватель принят на работу не с начала учебного года, а, например, с 18 октября, и ему установлен объем учебной нагрузки на оставшийся период учебного года в количестве 640 часов, причем в октябре он должен выполнить 50 часов, а в оставшиеся 8 месяцев - 590 часов. Расчет его заработной платы производится в следующем порядке:
преподавательская работа за неполный рабочий месяц, в данном случае за октябрь, должна быть оплачена по часовой ставке. Заработная плата за эту работу составит:
часовая ставка x 50 час.,
за остальные 8 месяцев учебного года средняя месячная заработная плата этого преподавателя составит:
часовая ставка x 590 час.
--------------------------.
8 мес.
3.3. Преподавателям, поступившим на работу до начала учебного года, заработная плата до начала занятий выплачивается из расчета тарифной ставки, установленной в соответствии с определенным разрядом оплаты труда по КТС, а руководящим работникам - должностной оклад с учетом группы по оплате труда руководителей краевых государственных образовательных учреждений и квалификационной категории.
3.4. При повышении тарифной ставки (оклада) в связи с изменением разряда оплаты труда по КТС средняя месячная заработная плата определяется путем умножения новой тарифной ставки на объем годовой нагрузки, установленной в начале учебного года при тарификации, и деления полученного произведения на 10 учебных месяцев.
Пример. Если у преподавателя, указанного в примере 1, в середине учебного года изменилась квалификационная категория (стала первой) и, соответственно, тарифный разряд 13-й, его часовая ставка составит:
новая тарифная ставка
-----------------------.
72 часа
Средняя месячная заработная плата этого преподавателя составит:
новая часовая ставка x 800 час.
---------------------------------.
10 мес.
3.5. Часы преподавательской работы, данные сверх установленной годовой учебной нагрузки, оплачиваются дополнительно по тарифным ставкам только после выполнения преподавателем всей годовой учебной нагрузки. Эта оплата производится помесячно или в конце учебного года.
Оплата труда преподавателей за часы учебных занятий, выполненные при замещении временно отсутствовавших работников, производится дополнительно по тарифным ставкам помесячно или в конце учебного года также только после выполнения преподавателем всей годовой учебной нагрузки, установленной при тарификации.
Если замещение продолжается непрерывно свыше двух месяцев, то со дня его начала производится перерасчет средней заработной платы преподавателей исходя из уточненного объема учебной нагрузки в порядке, предусмотренном для преподавателей, поступивших на работу в течение учебного года.
3.6. В том случае, когда в соответствии с действующим законодательством преподаватели освобождаются от учебных занятий с сохранением за ними частично или полностью заработной платы (ежегодный и дополнительный отпуска, учебные сборы, командировка и т.д.), установленный им объем годовой учебной нагрузки должен быть уменьшен на 1/10 часть за каждый полный месяц отсутствия на работе и исходя из количества пропущенных рабочих дней - за неполный месяц. В таком же порядке производится уменьшение годовой учебной нагрузки в случае освобождения преподавателей от учебных занятий без сохранения заработной платы, а также в случаях временной нетрудоспособности, отпуска по беременности и родам.
Уменьшение нагрузки за дни, когда преподаватель фактически выполнил учебную работу (например, в день выдачи больничного листа, в день выбытия в командировку и прибытия из нее), не производится.
Если в образовательном учреждении учебный процесс продолжается в течение всего календарного года и ежегодный отпуск преподавателям в связи с этим может предоставляться в различные месяцы года, а не только в период летних каникул, снижение учебной нагрузки за время ежегодного отпуска за текущий учебный год также не производится.
Установленная при тарификации средняя месячная заработная плата во всех случаях, указанных в настоящем пункте, уменьшению не подлежит.
Часы преподавательской работы, выполненные преподавателем в течение учебного года сверх уменьшенной нагрузки, оплачиваются дополнительно.
Пример. Преподаватель, имеющий годовую учебную нагрузку в объеме 1080 часов, вследствие болезни отсутствовал на работе в течение 1 месяца и 14 рабочих дней (полностью октябрь и 14 рабочих дней в ноябре из общего количества 24 рабочих дней в ноябре).
Утвержденный этому преподавателю объем годовой учебной нагрузки подлежит уменьшению на 171 час, а именно:
за октябрь (полный месяц отсутствия на работе) - на 108 часов (1080 час. : 10 мес.) независимо от количества часов, приходящихся на этот период по расписанию;
за 14 рабочих дней в ноябре - на 63 часа из расчета:
108 час. x 14 дней
--------------------------.
24 (рабочие дни в ноябре)
Таким образом, уменьшенная годовая учебная нагрузка этого преподавателя составит 909 часов (1080 час. - (108 час. + 63 час.)). В марте преподаватель полностью выполнил эту учебную нагрузку (909 часов), до конца учебного года отработал дополнительно 100 часов, в том числе в апреле - 50 часов, в мае - 30 часов и в июне - 20 часов. Заработная плата этого преподавателя за учебную работу, выполненную сверх уменьшенного годового объема учебной нагрузки, определяется исходя из тарифной ставки, рассчитанной путем деления тарифной ставки на 72 часа и умножения полученного произведения на количество перевыполненных часов. Эта оплата может быть произведена помесячно (соответственно в апреле, мае, июне) либо полностью в конце учебного года.
3.7. В случае, когда в соответствии с действующим законодательством руководитель физического воспитания и преподаватель-организатор (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки) освобождаются от учебных занятий (отпуск, временная нетрудоспособность, пребывание в командировке), установленный им объем учебной нагрузки в счет получаемого должностного оклада уменьшению не подлежит. Уменьшается только та часть учебной нагрузки, оплата за которую производится в порядке, установленном для преподавателей.
3.8. В учреждениях начального и среднего профессионального образования изменения в течение учебного года в учебных планах, перевод учащихся (студентов) с одних специальностей на другие, а также слияние учебных групп, как правило, производиться не должны.
В том случае, если по каким-то причинам в период учебного года произошло уменьшение объема нагрузки отдельных преподавателей, то им в оставшийся до конца учебного года период выплачивается заработная плата в размере, установленном при тарификации на начало учебного года.
3.9. В учреждениях среднего профессионального образования с индивидуальными формами обучения (училищах культуры и искусства) тарификация преподавателей производится дважды в учебном году: на начало первого и на начало второго полугодий.
За часы преподавательской работы, не выполненные в связи с неявкой студентов на занятия, оплата труда преподавателей производится из расчета не ниже двух третей их часовой тарифной ставки.
3.10. Оплата труда мастеров производственного обучения производится по должностным окладам, соответствующим присвоенным разрядам оплаты труда по Краевой тарифной сетке (КТС).
При неполном объеме учебной нагрузки, а также за часы, данные сверх установленной нормы рабочего времени при замещении временно отсутствующих других мастеров производственного обучения в связи с их болезнью, нахождением в отпуске, командировке и в случае, когда из-за недостаточного объема учебной работы не может быть введена дополнительная штатная единица, производится почасовая оплата труда мастеров производственного обучения. Размер заработной платы в этих случаях определяется путем деления месячного должностного оклада мастера производственного обучения на среднемесячную норму рабочих часов (определяемую ежегодно Правительством Российской Федерации) и умножения полученной часовой ставки на фактически отработанные часы за месяц.
4. Особенности оплаты труда педагогических
и других работников для работы в краевых
оздоровительных лагерях, при проведении
внешкольных, спортивных мероприятий,
туристических походов, экспедиций, экскурсий
за счет средств краевого бюджета
4.1. Для работы с детьми в краевых оздоровительных лагерях с дневным и круглосуточным пребыванием детей, при проведении туристских походов, экспедиций, экскурсий, организуемых органами исполнительной власти края, осуществляющими управление краевыми государственными образовательными учреждениями, как правило, направляются или привлекаются работники учреждений дополнительного образования, а также и других образовательных учреждений в период, не совпадающий с их отпуском.
(в ред. Постановления Совета администрации края от 11.08.2006 № 242-п)
4.2. За педагогическими и другими работниками образовательных учреждений, направляемыми или привлекаемыми в период, не совпадающий с их очередным отпуском, для работы в оздоровительных лагерях всех видов по проведению походов, экспедиций и экскурсий, органы управления образованием полностью сохраняют заработную плату.
4.3. Для работы в лагерях с дневным пребыванием детей, создаваемых органами исполнительной власти края, осуществляющими управление краевыми государственными образовательными учреждениями, и образовательными учреждениями для учащихся той же местности, педагогические работники привлекаются в пределах установленного им до начала каникул объема учебной нагрузки (объема работы) с сохранением заработной платы, предусмотренной при тарификации.
(в ред. Постановления Совета администрации края от 11.08.2006 № 242-п)
Для педагогических работников оздоровительных лагерей может быть, с их согласия, установлен суммированный учет рабочего времени в пределах месяца. В случае привлечения педагогических работников, с их согласия, к работе в лагерях с дневным пребыванием детей в период, не совпадающий с отпуском, сверх указанного времени им дополнительно производится оплата, установленная по выполняемой работе за фактически отработанное время.
4.4. Педагогическим и другим работникам, направленным в период, не совпадающий с их отпуском, в оздоровительные лагеря, находящиеся за пределами места постоянного проживания работников (в том числе оздоровительные лагеря предприятий, профсоюзов и других организаций), и зачисленным на соответствующие должности, помимо сохраняемой заработной платы, установленной при тарификации, за счет средств, предусмотренных на содержание лагеря, заработная плата выплачивается не ниже размеров, установленных по занимаемой в лагере должности.
Перечень категорий работников, которым может быть установлена доплата к ставкам за систематическую переработку сверх нормальной продолжительности рабочего времени, утверждается учреждением.
4.5. Педагогическим работникам, направленным в качестве руководителей (старших руководителей - при наличии нескольких групп участников) и заместителей руководителей туристских походов, экспедиций и экскурсий, в период, не совпадающий с отпуском, помимо сохраняемой заработной платы, установленной при тарификации, выплачивается заработная плата из расчета должностного оклада, установленного в пределах диапазона разрядов, предусмотренного Квалификационной тарифной сеткой для руководителей структурных подразделений. Конкретный разряд оплаты труда устанавливается в зависимости от количества участников туристских походов, экспедиций и экскурсий, их сложности и продолжительности.
4.6. В случаях необходимости и при наличии соответствующих средств органы управления образованием и образовательные учреждения могут принимать на работу в оздоровительные лагеря, летние дошкольные учреждения и для проведения туристских походов, экспедиций, экскурсий студентов, специалистов предприятий, учреждений и организаций, работников образовательных учреждений в период их отпуска. Оплата труда указанных специалистов должна осуществляться в порядке и на условиях, предусмотренных по занимаемой должности.
5. Требования по оценке квалификации
и уровня профессиональной компетентности
при присвоении квалификационной
категории руководителям, специалистам
(педагогическим работникам)
Квалификация руководящих и педагогических работников (определение уровня образования и стажа работы) при установлении разрядов оплаты труда на основе Краевой тарифной сетки и уровень профессиональной компетентности при присвоении квалификационной категории определяется по показателям, предусмотренным Требованиями по оценке квалификации и уровня профессиональной компетентности при присвоении квалификационной категории руководителям, специалистам (педагогическим работникам) (далее - Требования).
5.1. Определение уровня образования
5.1.1. Уровень образования педагогических работников при установлении разрядов оплаты труда по КТС определяется на основании дипломов, аттестатов и других документов о соответствующем образовании, независимо от специальности, которую они получили (за исключением тех случаев, когда это особо оговорено).
5.1.2. Уровень образования педагогических работников, предъявляемый в тарифно-квалификационных характеристиках (далее по тексту - ТКХ), при установлении разрядов оплаты их труда, предусматривает наличие среднего или высшего профессионального образования без предъявления требований к профилю полученной специальности по образованию (кроме случаев, предусмотренных настоящим законодательством).
Педагогическим работникам, получившим диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании, разряды оплаты труда по КТС устанавливаются как лицам, имеющим высшее профессиональное образование, а педагогическим работникам, получившим диплом государственного образца о среднем профессиональном образовании, - как лицам, имеющим среднее профессиональное образование.
Наличие у работников диплома государственного образца "бакалавр", "специалист", "магистр" дает право на установление им разрядов оплаты труда по КТС, предусмотренных для лиц, имеющих высшее профессиональное образование.
Наличие у работников диплома государственного образца о неполном высшем профессиональном образовании права на установление разрядов оплаты труда по КТС, предусмотренных для лиц, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, не дает.
Окончание трех полных курсов высшего учебного заведения, а также учительского института и приравненных к нему учебных заведений дает право на установление разрядов оплаты труда по КТС, предусмотренных для лиц, имеющих среднее профессиональное образование.
5.1.3. Специальные требования к профилю полученной специальности по образованию предъявляются по должностям концертмейстера (о наличии среднего или высшего музыкального образования), учителя-логопеда, учителя-дефектолога, логопеда (о наличии высшего дефектологического образования), педагога-психолога (наличии среднего или высшего психологического образования или педагогического образования с дополнительной специальностью "Психология").
Среднее или высшее музыкальное образование определяют дипломы государственного образца об окончании консерваторий, музыкальных отделений и отделений клубной и культпросветработы институтов культуры, пединститутов (университетов), педучилищ и музыкальных училищ.
Высшее дефектологическое образование определяет диплом государственного образца об окончании пединститутов или педуниверситетов по специальностям: тифлопедагогика, сурдопедагогика, олигофренопедагогика, логопедия, специальная психология, коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная), дефектология (логопедия, тифлопедагогика, сурдопедагогика, олигофренопедагогика), а также диплом государственного образца, полученный лицами с высшим профессиональным образованием после окончания спецфакультета с объемом подготовки по указанным выше специальностям не менее 1000 часов.
5.1.4. Работники, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, установленных квалификационными требованиями, но обладающие достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии образовательного учреждения, в порядке исключения, могут быть назначены руководителем образовательного учреждения на соответствующие должности так же, как и работники, имеющие специальную подготовку и стаж работы, и им могут быть установлены разряды оплаты труда по КТС в пределах диапазона разрядов, предусмотренных для педагогических работников в зависимости от образования и стажа педагогической работы.
5.2. Определение стажа работы
5.2.1. Основным документом для определения стажа работы является трудовая книжка.
Стаж работы, не подтвержденный записями в трудовой книжке, может быть установлен на основании надлежаще оформленных справок за подписью руководителей соответствующих учреждений, скрепленных печатью, выданных на основании документов, подтверждающих стаж работы по специальности (приказы, послужные и тарификационные списки, книги учета личного состава, табельные книги, архивные описи и т.д.). Справки должны содержать данные о наименовании образовательного учреждения, о должности и времени работы в этой должности, о дате выдачи справки, а также сведения, на основании которых выдана справка о работе.
В случае утраты документов о стаже работы стаж может быть установлен на основании справок с прежних мест работы или на основании письменных заявлений двух свидетелей, подписи которых должны быть удостоверены в нотариальном порядке. Свидетели могут подтверждать стаж только за период совместной работы.
В исключительных случаях, когда не представляется возможным подтвердить стаж работы показаниями свидетелей, которые знали работника по совместной работе и за период этой работы, учредитель образовательного учреждения может принимать показания свидетелей, знавших работника по совместной работе в одной системе.
5.2.2. В стаж педагогической работы засчитывается педагогическая, руководящая и методическая работа в образовательных учреждениях, в учебно-методических учреждениях, работа на должностях руководителей и специалистов органов управления образованием и другая работа в ранее установленном порядке.
5.2.2.1. В стаж педагогической работы отдельных категорий педагогических работников образовательных учреждений и стаж работы по специальности (по профилю) засчитывается время работы на предприятиях, в учреждениях и организациях (службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации) по специальности (профессии), соответствующей профилю работы образовательного учреждения или профилю преподаваемого предмета (курса, дисциплины, кружка):
преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки);
учителям и преподавателям физвоспитания, руководителям физического воспитания, инструкторам по физкультуре, инструкторам-методистам (старшим инструкторам-методистам), тренерам-преподавателям (старшим тренерам-преподавателям);
учителям, преподавателям трудового (профессионального) обучения, технологии, черчения, изобразительного искусства, информатики, специальных дисциплин, в том числе специальных дисциплин общеобразовательных учреждений (классов) с углубленным изучением отдельных предметов;
педагогам дополнительного образования;
педагогическим работникам экспериментальных образовательных учреждений;
педагогам-психологам;
методистам, инструкторам-методистам (включая старших) (кроме методистов и старших методистов учебно-методических кабинетов, центров, образовательных учреждений дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов);
педагогическим работникам учреждений среднего профессионального образования (отделений): культуры и искусства, музыкально-педагогических, художественно-графических, музыкальных;
преподавателям учреждений дополнительного образования детей культуры и искусства (в т.ч. музыкальных и художественных), преподавателям специальных дисциплин музыкальных и художественных общеобразовательных учреждений, преподавателям музыкальных дисциплин педагогических училищ (педагогических колледжей), учителям музыки, музыкальным руководителям, концертмейстерам;
преподавателям специальных дисциплин учреждений начального и среднего профессионального образования;
дежурным по режиму (включая старших).
5.2.2.2. Исчисление стажа педагогической работы осуществляется с учетом времени работы в должности младшего воспитателя (помощника воспитателя), если в указанный период работник имел педагогическое образование или обучался в педагогическом учебном заведении и по его окончании приступил к педагогической деятельности.
5.2.2.3. Стаж работы в определенных должностях и учреждениях исчисляется методистам учебно-методических, методических кабинетов (центров), образовательных учреждений дополнительного профессионального образования (повышения квалификации), учителям-логопедам, учителям-дефектологам психолого-медико-педагогических консультаций (комиссий).
В стаж работы в должности методистов (старших методистов) методических, учебно-методических кабинетов (центров), образовательных учреждений дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов при установлении разрядов оплаты труда включается время работы в указанных должностях, а также в должностях руководителей методических учреждений, учреждений повышения квалификации и их структурных подразделений. Кроме того, при переводе в указанные учреждения на должности методистов учителей, воспитателей и других работников образовательных учреждений, имеющих I или высшую квалификационную категорию, в их стаж включается время работы в должностях, соответствующих профилю работы методиста.
5.3. Определение уровня профессиональной компетентности
при присвоении квалификационной категории
5.3.1. Уровень профессиональной компетентности при присвоении квалификационных категорий руководящим и педагогическим работникам образовательных учреждений определяется при их аттестации в порядке, установленном Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных, муниципальных образовательных учреждений, утвержденным Приказом Министерства образования Российской Федерации от 26.06.2000 № 1908 (далее - Положение о порядке аттестации).
5.3.2. Педагогические работники имеют право претендовать на любую (вторую, первую или высшую) квалификационную категорию и получить ее при успешном прохождении аттестации. Как правило, педагогические работники должны иметь высшее профессиональное образование и стаж работы в должности, по которой они желают пройти аттестацию, не менее 1 года для II квалификационной категории, не менее 2 лет - для I квалификационной категории и не менее 3 лет - для высшей квалификационной категории, отвечать требованиям предыдущей квалификационной категории и раздела ТКХ "Должен знать".
5.3.3. В ходе аттестации при присвоении квалификационной категории определяется соответствие уровня профессиональной компетентности работников требованиям (показателям) к их квалификации, профессионализму и продуктивности (устойчивых результатов деятельности).
5.3.3.1. Уровень профессиональной компетентности педагогических работников для присвоения II квалификационной категории подтверждается показателями:
квалификация - знаниями и умениями, превышающими требования стандартов педагогического или другого профессионального образования, в области основ теории педагогики, психологии и возрастной физиологии; содержания базового компонента преподаваемого предмета: методик обучения и воспитания;
профессионализм - умением создавать комфортный микроклимат в образовательном процессе, применять в практической деятельности широкий набор методов, приемов и средств обучения (воспитания), обеспечивающих вариативность образовательного процесса: элементарные методы и средства педагогической диагностики; основные формы дифференциации контингента обучающихся (воспитанников); основные методы формирования и развития познавательной и коммуникативной культуры обучающихся (воспитанников);
продуктивность - практикой работы, способствующей сохранению контингента обучающихся (воспитанников), с которым непосредственно взаимодействует педагог; обеспечением уровня подготовки обучающихся (воспитанников) (кроме воспитанников дошкольных образовательных учреждений), соответствующего требованиям Государственных образовательных стандартов и рассматриваемого как высокий в данном образовательном учреждении.
5.3.3.2. Уровень профессиональной компетентности педагогических работников при присвоении I квалификационной категории подтверждается показателями:
квалификация - знаниями и умениями, превышающими требования стандартов педагогического или другого профессионального образования, в области технологий индивидуализации образовательного процесса, современных методов психолого-педагогической диагностики; владением в совершенстве базовым компонентом содержания преподаваемого предмета, знаниями по смежным дисциплинам: уровнем теоретических знаний, позволяющим педагогу вести преподавание на различных уровнях;
профессионализм - умением учитывать психологические особенности обучающихся (воспитанников) при отборе содержания, методов и форм учебно-воспитательного процесса: способностью решать педагогические задачи с различными по уровню развития, склонностей, способностей, интересов и состояния здоровья категориями обучающихся (воспитанников), в том числе путем применения профильных и разноуровневых программ; применением в практической деятельности современных педагогических технологий, элементов технологий педагогики развития личности, методик анализа учебно-методической работы по предмету;
продуктивность - обеспечением уровня подготовки обучающихся (воспитанников) (кроме дошкольных образовательных учреждений), являющегося высоким по профилю в муниципальной системе образования (районе, городе).
5.3.3.3. Уровень профессиональной компетентности педагогических работников при присвоении высшей квалификационной категории подтверждается показателями:
квалификация - освоением новейших достижений педагогической науки и практики, профильной области знаний: творческим решением практических задач;
профессионализм - умением осуществлять оптимальный отбор методов, средств, форм обучения и воспитания или (и) самостоятельно разрабатывать, апробировать и успешно применять педагогические технологии или их элементы, которые могут быть рекомендованы к распространению: созданием условий для реализации креативных (творческих) возможностей обучающимися (воспитанниками); применением в практической деятельности исследовательских и опытно-экспериментальных методов обучения и воспитания, методик управления и прогнозирования педагогического процесса, приемов планирования и организации самообразования обучающихся (воспитанников);
продуктивность - обеспечением уровня подготовки обучающихся (воспитанников), являющегося высоким по профилю в системе образования субъекта Российской Федерации, федерального ведомственного органа управления образованием.
5.3.4. Руководящие работники образовательных учреждений (директора (начальники, заведующие), их заместители, руководители структурных подразделений, в т.ч. филиалов, старшие мастера) (далее - руководящие работники) вправе претендовать на первую или высшую квалификационные категории.
5.3.4.1. При аттестации руководящих работников на первую и высшую квалификационные категории соответствие уровня профессиональной компетентности работников требованиям (показателям) к их квалификации, профессионализму и продуктивности (устойчивых результатов деятельности) подтверждается следующими показателями, исчисляемыми в баллах:
--------------------------------T------T-----------T--------------¬
¦ Показатели для оценки уровня ¦Кол-во¦Повышающий ¦ Суммарная ¦
¦профессиональной компетентности¦баллов¦коэффициент¦ оценка проф. ¦
¦ ¦ ¦ ¦компетентности¦
¦ ¦ ¦ ¦ в баллах ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦Показатели квалификации ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦Знание: стратегии развития ¦ ¦ ¦ ¦
¦образования в России и ¦ ¦ ¦ ¦
¦принципов образовательной ¦ ¦ ¦ ¦
¦политики ¦ ¦ 1 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦целей, содержания, форм, ¦ ¦ ¦ ¦
¦методов обучения и воспитания, ¦ ¦ ¦ ¦
¦современных концепций и ¦ ¦ ¦ ¦
¦технологий ¦ ¦ 1 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦типов образовательных ¦ ¦ ¦ ¦
¦учреждений, их места и роли в ¦ ¦ ¦ ¦
¦системе непрерывного ¦ ¦ ¦ ¦
¦образования, требований к ¦ ¦ ¦ ¦
¦результатам их деятельности ¦ ¦ 1 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦основ экономики образования ¦ ¦ 1 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦нормативно-правовых основ ¦ ¦ ¦ ¦
¦функционирования и развития ¦ ¦ ¦ ¦
¦системы образования ¦ ¦ 1 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦теоретических основ управления,¦ ¦ ¦ ¦
¦ведущих управленческих школ и ¦ ¦ ¦ ¦
¦концепций, особенностей ¦ ¦ ¦ ¦
¦управления в сфере образования ¦ ¦ 1 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦принципов анализа и построения ¦ ¦ ¦ ¦
¦образовательных систем и ¦ ¦ ¦ ¦
¦методов планирования их ¦ ¦ ¦ ¦
¦деятельности ¦ ¦ 1 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦систем и методов материального ¦ ¦ ¦ ¦
¦и морального стимулирования ¦ ¦ ¦ ¦
¦работников ¦ ¦ 1 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦стилей эффективного руководства¦ ¦ ¦ ¦
¦коллективом ¦ ¦ 1 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦современных методов контроля ¦ ¦ ¦ ¦
¦образовательной, финансово- ¦ ¦ ¦ ¦
¦хозяйственной деятельности и ¦ ¦ ¦ ¦
¦делопроизводства в учреждении ¦ ¦ 1 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦требований к ведению ¦ ¦ ¦ ¦
¦делопроизводства в ¦ ¦ ¦ ¦
¦образовательном учреждении ¦ ¦ 1 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦Показатели профессионализма ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦Умение: анализировать ¦ ¦ ¦ ¦
¦деятельность образовательного ¦ ¦ ¦ ¦
¦учреждения, выявлять наиболее ¦ ¦ ¦ ¦
¦значимые проблемы и находить ¦ ¦ ¦ ¦
¦эффективные пути их решения ¦ ¦ 2 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦разрабатывать нормативно- ¦ ¦ ¦ ¦
¦организационную документацию ¦ ¦ ¦ ¦
¦образовательного учреждения ¦ ¦ ¦ ¦
¦(договоры, уставы, правила, ¦ ¦ ¦ ¦
¦положения, (должностные ¦ ¦ ¦ ¦
¦инструкции) ¦ ¦ 2 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦разрабатывать программы ¦ ¦ ¦ ¦
¦развития образовательного ¦ ¦ ¦ ¦
¦учреждения ¦ ¦ 2 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦строить организационную ¦ ¦ ¦ ¦
¦структуру управления ¦ ¦ ¦ ¦
¦образовательным учреждением ¦ ¦ 2 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦планировать и организовывать ¦ ¦ ¦ ¦
¦контроль деятельности ¦ ¦ ¦ ¦
¦учреждения ¦ ¦ 2 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦мотивировать исполнителей на ¦ ¦ ¦ ¦
¦достижение высоких результатов ¦ ¦ ¦ ¦
¦в трудовой деятельности и ¦ ¦ ¦ ¦
¦повышении квалификации ¦ ¦ 2 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦предупреждать и разрешать ¦ ¦ ¦ ¦
¦конфликты в коллективе ¦ ¦ 2 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦организовывать освоение ¦ ¦ ¦ ¦
¦новаций ¦ ¦ 2 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦проводить деловые совещания, ¦ ¦ ¦ ¦
¦беседы, организовывать ¦ ¦ ¦ ¦
¦групповую работу ¦ ¦ 2 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦Показатели продуктивности ¦ ¦ ¦ ¦
¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦Образовательного учреждения ¦ ¦ ¦ ¦
¦(структурного подразделения): ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦сохранение контингента ¦ ¦ ¦ ¦
¦обучающихся ¦ ¦ 3 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦освоение обучающимися ¦ ¦ ¦ ¦
¦образовательных стандартов ¦ ¦ 3 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦результаты инновационной ¦ ¦ ¦ ¦
¦образовательной деятельности ¦ ¦ 3 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦Руководителя: ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦состояние нормативной правовой ¦ ¦ ¦ ¦
¦базы для функционирования и ¦ ¦ ¦ ¦
¦развития образовательного ¦ ¦ ¦ ¦
¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦программа развития учреждения ¦ ¦ ¦ ¦
¦(структурного подразделения) ¦ ¦ 3 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦состояние учебно-материальной ¦ ¦ ¦ ¦
¦(материально-технической) базы ¦ ¦ ¦ ¦
¦учреждения (наличие, ¦ ¦ ¦ ¦
¦использование, развитие) ¦ ¦ 3 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦количественные и качественные ¦ ¦ ¦ ¦
¦характеристики движения ¦ ¦ ¦ ¦
¦кадрового состава ¦ ¦ 3 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦социально-психологический ¦ ¦ ¦ ¦
¦климат в руководимом ¦ ¦ ¦ ¦
¦коллективе ¦ ¦ 3 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦качество и уровень санитарно- ¦ ¦ ¦ ¦
¦гигиенических условий ¦ ¦ 3 ¦ ¦
+-------------------------------+------+-----------+--------------+
¦состояние делопроизводства ¦ ¦ 3 ¦ ¦
L-------------------------------+------+-----------+---------------
5.3.4.2. Для оценки профессиональной компетентности по каждому показателю устанавливается следующая шкала баллов:
0 баллов - знания, умения или результаты деятельности отсутствуют;
1 балл - наличие знаний, умений или результатов деятельности;
2 балла - высокий уровень знаний, умений или результатов деятельности.
5.3.4.3. Для каждой группы показателей профессиональной компетентности применяются следующие повышающие коэффициенты:
коэффициент 1 - для показателей квалификации (профессиональные знания);
коэффициент 2 - для показателей профессионализма (профессиональные умения);
коэффициент 3 - для показателей продуктивности деятельности (результаты деятельности).
5.3.4.4. Суммарная оценка профессиональной компетентности руководящих работников определяется следующим образом:
оценивается каждый показатель уровня профессиональной компетентности руководящих работников в баллах, которые заносятся в графу 2 - "Количество баллов";
количество баллов умножается на повышающий коэффициент для данной группы показателей и заносится в графу 3 - "Повышающий коэффициент";
данные граф 2 и 3 суммируются и заносятся в графу 4 - "Суммарная оценка профессиональной компетентности".
5.3.4.5. При суммарной оценке профессиональной компетентности в баллах, составляющих не менее 40% от максимального количества баллов, руководящим работникам присваивается первая квалификационная категория, а свыше 80% - высшая квалификационная категория.
5.3.5. Квалификация лиц, претендующих на руководящую должность и аттестуемых на первую квалификационную категорию, определяется всесторонней оценкой соответствия профессиональной подготовки работника квалификационным требованиям по должности, возможностей по управлению данным образовательным учреждением или структурным подразделением, опыта работы, знаний основ управленческой деятельности.
5.3.6. Квалификационные категории, присвоенные педагогическим работникам, учитываются в течение срока их действия при работе в должности, по которой присвоена квалификационная категория с учетом профиля преподаваемого предмета (дисциплины), независимо от типа и вида образовательного учреждения.
Квалификационные категории, присвоенные педагогическим работникам краевых государственных образовательных учреждений по одной из занимаемых должностей (при выполнении работ на разных должностях), в случае совмещения должностных обязанностей, образовательных программ и профилей работ учитываются и сохраняют свое действие до прохождения аттестации по другой должности, которая должна быть проведена до 31 декабря 2008 года.
(п. 5.3.6 введен Постановлением Совета администрации края от 06.03.2008 № 110-п)
5.4. Разряды оплаты труда Краевой тарифной сетки
по должностям работников образовательных учреждений
(в ред. Постановления Совета администрации края
от 11.08.2006 № 242-п)
------------------------------------------------------T----------¬
¦ Наименование должностей ¦ Диапазон ¦
¦ ¦ разрядов ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦I. Руководители ¦
+-----------------------------------------------------T----------+
¦Руководитель (директор, начальник, заведующий) ¦ ¦
¦учреждения образования ¦ 12 - 16 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Заместитель руководителя (директора, начальника, ¦ ¦
¦заведующего) учреждения образования, директор ¦ ¦
¦(начальник, заведующий) филиала, учреждения ¦ ¦
¦образования, старший мастер ¦ 11 - 15 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Управляющий учебным хозяйством ¦ 10 - 15 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Руководитель структурного подразделения учреждения ¦ ¦
¦образования ¦ 9 - 14 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Главные специалисты (главный бухгалтер, главный ¦ ¦
¦инженер и др.) ¦ 12 - 15 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦II. Специалисты ¦
+-----------------------------------------------------T----------+
¦Учитель ¦ 7 - 14 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Преподаватель ¦ 7 - 14 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Учитель-дефектолог, учитель-логопед, логопед ¦ 8 - 14 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Преподаватель-организатор (основ безопасности ¦ ¦
¦жизнедеятельности, допризывной подготовки) ¦ 8 - 14 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Руководитель физического воспитания ¦ 8 - 14 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Мастер производственного обучения ¦ 8 - 14 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Методист, инструктор-методист (включая старшего) ¦ 8 - 14 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Концертмейстер ¦ 7 - 14 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Музыкальный руководитель ¦ 7 - 13 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Воспитатель (включая старшего) ¦ 7 - 14 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Классный воспитатель ¦ 7 - 14 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Социальный педагог ¦ 7 - 14 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Педагог-психолог ¦ 7 - 14 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Педагог-организатор ¦ 7 - 14 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Педагог дополнительного образования ¦ 6 - 14 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Тренер-преподаватель образовательного учреждения ¦ ¦
¦включая старшего) ¦ 6 - 14 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Старший вожатый ¦ 6 - 13 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Инструктор по труду ¦ 6 - 13 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Инструктор по физической культуре ¦ 6 - 13 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦III. Учебно-вспомогательный персонал ¦
+-----------------------------------------------------T----------+
¦Дежурный по общежитию ¦ 3 - 4 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Дежурный по режиму (включая старшего) ¦ 8 - 10 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Младший воспитатель ¦ 3 - 6 ¦
+-----------------------------------------------------+----------+
¦Секретарь учебной части (диспетчер) ¦ 4 - 6 ¦
L-----------------------------------------------------+-----------
Разряды оплаты труда краевой тарифной сетки по должностям работников государственных образовательных учреждений, подведомственных агентству труда и занятости населения администрации Красноярского края
(абзац введен Постановлением Совета администрации края от 04.07.2008 № 302-п)
----------------------------------------------------T---------------------¬
¦ Наименование должностей ¦ Диапазон разрядов ¦
+---------------------------------------------------+---------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦
+---------------------------------------------------+---------------------+
¦Директор учреждения ¦ 12 - 16 ¦
+---------------------------------------------------+---------------------+
¦Заместитель директора ¦ 11 - 15 ¦
+---------------------------------------------------+---------------------+
¦Главный бухгалтер ¦ 12 - 15 ¦
+---------------------------------------------------+---------------------+
¦Начальник отдела ¦ 9 - 14 ¦
+---------------------------------------------------+---------------------+
¦Начальник хозяйственного отдела ¦ 7 - 8 ¦
+---------------------------------------------------+---------------------+
¦Заведующий канцелярией ¦ 4 - 5 ¦
+---------------------------------------------------+---------------------+
¦Психолог ¦ 6 - 11 ¦
+---------------------------------------------------+---------------------+
¦Социолог ¦ 6 - 11 ¦
+---------------------------------------------------+---------------------+
¦Экономист ¦ 6 - 11 ¦
+---------------------------------------------------+---------------------+
¦Методист, инструктор-методист (включая старшего) ¦ 8 - 14 ¦
+---------------------------------------------------+---------------------+
¦Педагог-психолог ¦ 7 - 14 ¦
+---------------------------------------------------+---------------------+
¦Программист ¦ 6 - 13 ¦
+---------------------------------------------------+---------------------+
¦Юрисконсульт ¦ 6 - 11 ¦
+---------------------------------------------------+---------------------+
¦Кассир (включая старшего) ¦ 3 - 4 ¦
+---------------------------------------------------+---------------------+
¦Секретарь ¦ 3 ¦
+---------------------------------------------------+---------------------+
¦Водитель автомобиля ¦ 4 - 6 ¦
+---------------------------------------------------+---------------------+
¦Слесарь-сантехник ¦ 2 - 6 ¦
+---------------------------------------------------+---------------------+
¦Дворник ¦ 1 ¦
+---------------------------------------------------+---------------------+
¦Сторож (вахтер) ¦ 1 - 2 ¦
+---------------------------------------------------+---------------------+
¦Уборщик служебных помещений ¦ 1 - 2 ¦
L---------------------------------------------------+----------------------
(таблица введена Постановлением Совета администрации края от 04.07.2008 № 302-п)
6. Тарифно-квалификационные характеристики
(требования) по должностям работников краевых
государственных образовательных учреждений
6.1. Тарифно-квалификационные характеристики (требования) по должностям работников образовательных учреждений Красноярского края (далее - учреждения) служат основой при:
(в ред. Постановления Совета администрации края от 11.08.2006 № 242-п)
составлении положений о структурных подразделениях, определяющих их роль и место в учреждениях;
разработке должностных инструкций работников, закрепляющих их обязанности, права и ответственность;
подборе и расстановке кадров, осуществлении контроля за правильностью их использования;
проведении аттестации работников учреждения.
6.2. Наименования должностей работников в штатном расписании учреждения должны соответствовать наименованиям должностей, предусмотренным настоящими тарифно-квалификационными характеристиками.
6.3. Тарифно-квалификационные характеристики по каждой должности состоят из трех разделов: "Должностные обязанности", "Должен знать" и "Требования к квалификации по разрядам оплаты":
раздел "Должностные обязанности" содержит основные функции, которые могут быть поручены полностью или частично работнику, занимающему данную должность, являются основой для разработки должностных инструкций на местах, закрепляющих конкретные обязанности, права и ответственность работника, утверждающихся руководителями учреждения по согласованию с соответствующими профсоюзными комитетами;
раздел "Должен знать" содержит основные требования, предъявляемые к работнику в отношении специальных знаний, а также знаний законодательных актов, положений, инструкций, других руководящих и нормативных документов, методов и средств, которые работник должен уметь применять при выполнении должностных обязанностей;
раздел "Требования к квалификации по разрядам оплаты" предусматривает:
уровень образования;
стаж работы (по специальности или педагогический);
квалификационные категории, присвоение которых осуществляется аттестационными комиссиями в соответствии с требованиями и порядком, устанавливаемыми федеральным органом управления образованием.
6.4. По должностям главных специалистов (главного бухгалтера и главного инженера и др.) тарифно-квалификационные характеристики не приведены, т.к. их должностные обязанности и требования к знаниям определяются на основе общеотраслевых тарифно-квалификационных характеристик.
6.5. Руководителям и специалистам учреждений, имеющим почетные звания "Народный учитель", "Заслуженный учитель" и "Заслуженный преподаватель", оплата труда производится на один разряд выше по сравнению с разрядом, установленным им в соответствии с настоящими тарифно-квалификационными характеристиками (требованиями). Руководителям учреждений, имеющим другие почетные звания, повышение оплаты труда производится только при условии соответствия почетного звания профилю учреждения, а специалистам учреждения - при соответствии почетного звания профилю педагогической деятельности или преподаваемых дисциплин. Оплата труда работников, имеющих ученые степени кандидата или доктора наук и работающих по профилю учреждения или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин), производится соответственно на один или два разряда выше по сравнению с разрядом, установленным им в соответствии с настоящими тарифно-квалификационными характеристиками (требованиями). При наличии у работника двух оснований (наличие почетного звания и ученой степени) повышение оплаты труда производится по одному (максимальному) основанию в пределах 18 разрядов Краевой тарифной сетки по оплате труда работников бюджетной сферы.
6.6. Порядок отнесения учреждений к группам по оплате труда руководителей и присвоения квалификационных категорий руководителям и специалистам устанавливается федеральным органом управления образованием.
6.7. Лица, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, установленных квалификационными требованиями, но обладающие достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии учреждения, в порядке исключения, могут быть назначены на соответствующие должности так же, как и лица, имеющие специальную подготовку и стаж работы, и им может быть установлен тот же разряд оплаты труда по КТС.
РУКОВОДИТЕЛИ
Руководитель (директор, начальник, заведующий)
образовательного учреждения
(в ред. Постановления Совета администрации края
от 11.08.2006 № 242-п)
12 - 16 разряды
Должностные обязанности. Осуществляет руководство учреждением в соответствии с его уставом и законодательством Российской Федерации. Обеспечивает системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) работу учреждения. Определяет стратегию, цели и задачи развития учреждения, принимает решения о программном планировании его работы. Совместно с советом учреждения и общественными организациями осуществляет разработку, утверждение и внедрение программ развития учреждения, учебных планов, курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиков, устава и правил внутреннего распорядка учреждения и др. Определяет структуру управления учреждением, штатное расписание. Решает научные, учебно-методические, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы. Планирует, координирует и контролирует работу структурных подразделений, педагогических и других работников учреждения. Осуществляет прием на работу, подбор и расстановку педагогических кадров. Определяет должностные обязанности работников, создает условия для повышения их профессионального мастерства. Поощряет и стимулирует творческую инициативу работников, поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе. Формирует контингенты обучающихся (воспитанников), обеспечивает их социальную защиту. Является государственным опекуном (попечителем) воспитанников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, защищает их законные права и интересы (личные, имущественные, жилищные, трудовые и др.). Принимает меры к созданию условий для поддержания их родственных связей. Обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами местного самоуправления, предприятиями и организациями, общественностью, родителями (лицами, их заменяющими). Содействует деятельности учительских (педагогических), психологических организаций и методических объединений. Регулирует деятельность общественных (в том числе детских и молодежных) организаций, разрешенных законодательством Российской Федерации. Обеспечивает рациональное использование бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих из других источников. Представляет учреждение в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях, обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранение документации. Несет ответственность за реализацию образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, за качество образования выпускников, жизнь и здоровье, соблюдение прав и свобод обучающихся (воспитанников) и работников учреждения во время образовательного процесса в установленном законодательством Российской Федерации порядке.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования и воспитания обучающихся (воспитанников); Конвенцию о правах ребенка; педагогику, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; психологию личности и дифференциальную психологию; основы физиологии, гигиены; теорию и методы управления образовательными системами; основы экономики, права, социологии; организации финансово-хозяйственной деятельности учреждения; административное, трудовое и хозяйственное законодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях:
12 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к IV группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
13 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к IV группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, или руководитель учреждения, отнесенного к III группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
14 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к III группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, или руководитель учреждения, отнесенного ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
15 разряд - руководитель учреждения, отнесенного ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, или руководитель учреждения, отнесенного к I группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
16 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к I группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию.
Заместитель руководителя (директора, начальника,
заведующего) образовательного учреждения.
Директор (начальник, заведующий) филиала образовательного
учреждения, старший мастер
(в ред. Постановления Совета администрации края
от 11.08.2006 № 242-п)
11 - 15 разряды
Должностные обязанности. Организует текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива. Координирует работу преподавателей, воспитателей, мастеров производственного обучения и других педагогических работников по выполнению учебных планов и программ, а также разработку необходимой учебно-методической документации. Руководит профессиональным обучением и планирует эту работу. Осуществляет контроль за качеством образовательного и воспитательного процессов и объективностью оценки результатов образовательной подготовки обучающихся (воспитанников), работой кружков и факультативов. Организует работу по подготовке и проведению экзаменов. Координирует взаимодействие между представителями педагогической науки и практики. Организует просветительскую работу для родителей. Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий. Организует учебно-воспитательную (методическую, культурно-массовую, внеклассную) работу. Осуществляет контроль за учебной нагрузкой обучающихся (воспитанников). Составляет расписание учебных занятий и других видов учебной и воспитательной (в том числе культурно-досуговой) деятельности. Обеспечивает своевременное составление установленной отчетной документации. Оказывает помощь коллективам обучающихся (воспитанников) в проведении культурно-просветительных и оздоровительных мероприятий. Осуществляет комплектование и принимает меры по сохранению контингента обучающихся (воспитанников) в кружках и т.п. Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса. Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников учреждения. Принимает меры по оснащению мастерских, учебных лабораторий и кабинетов современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения, пополнению библиотек и методических кабинетов учебно-методической и художественной литературой, журналами и газетами. Осуществляет контроль за состоянием медицинского обслуживания обучающихся (воспитанников), жилищно-бытовых условий в общежитиях.
Заместитель руководителя по административно-хозяйственной работе осуществляет руководство хозяйственной деятельностью учреждения. Осуществляет контроль за хозяйственным обслуживанием и надлежащим состоянием учреждения. Контролирует рациональное расходование материалов и финансовых средств учреждения. Руководит работами по благоустройству, озеленению и уборке территории. Координирует работу подчиненных ему служб и структурных подразделений. Принимает меры по расширению хозяйственной самостоятельности учреждения, своевременному заключению необходимых договоров.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования и воспитания обучающихся (воспитанников); Конвенцию о правах ребенка; педагогику, педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; основы физиологии, гигиены; теорию и методы управления образовательными системами; основы экономики, права, социологии; организацию финансово-хозяйственной деятельности учреждения; административное, трудовое и хозяйственное законодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях:
11 разряд - заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного к IV группе по оплате труда руководителей имеющий I квалификационную категорию;
11 - 12 разряд - заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного к IV группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, либо заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного к III группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
12 - 13 разряд - заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного к III группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, либо заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
13 - 14 разряд - заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, либо заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного к I группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
14 - 15 разряд - заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения, отнесенного к I группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию.
Управляющий учебным хозяйством
10 - 15 разряды
Должностные обязанности. Руководит учебно-производственной деятельностью учебного хозяйства. Обеспечивает качественное обучение обучающихся. Составляет календарные графики работ обучающихся на полях, по уходу за животными и т.п. Создает условия в учебных хозяйствах для обеспечения нормальной работы и отдыха обучающихся. Составляет ежегодный производственно-финансовый план учебного хозяйства с учетом баланса земельных угодий и их использования, баланса продукции растениеводства и животноводства. Калькулирует себестоимость продукции растениеводства и животноводства. Осуществляет подбор и расстановку специалистов и рабочих учебного хозяйства. Создает условия для повышения их профессионального мастерства.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования и воспитания обучающихся (воспитанников); Конвенцию о правах ребенка; педагогику, педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; основы физиологии, гигиены; теорию и методы управления образовательными системами; основы экономики, права, социологии; организации финансово-хозяйственной деятельности учебного хозяйства; административное, трудовое и хозяйственное законодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшее профессиональное образование и стаж работы на руководящих должностях не менее 5 лет:
10 разряд - в учебном хозяйстве с обрабатываемой земельной площадью от 50 до 100 га;
11 разряд - в учебном хозяйстве с обрабатываемой земельной площадью от 100 до 200 га;
12 разряд - в учебном хозяйстве с обрабатываемой земельной площадью от 200 до 300 га или с количеством 50 условных голов крупного рогатого скота (КРС);
13 разряд - в учебном хозяйстве с обрабатываемой земельной площадью от 300 до 400 га или с количеством 50 - 100 условных голов КРС;
14 разряд - в учебном хозяйстве с обрабатываемой земельной площадью от 400 до 500 га или с количеством 100 - 200 условных голов КРС;
15 разряд - в учебном хозяйстве с обрабатываемой земельной площадью свыше 500 га или с количеством свыше 200 условных голов КРС.
Примечание. В случае если учебное хозяйство имеет смешанный профиль, разряд оплаты труда может определяться по превалирующему показателю.
Руководитель структурного подразделения
образовательного учреждения
(в ред. Постановления Совета администрации края
от 11.08.2006 № 242-п)
9 - 14 разряды
Должностные обязанности. Руководит деятельностью структурного подразделения образовательного учреждения: учебно-консультационным пунктом, отделением, отделом, секцией, лабораторией, кабинетом, мастерской, интернатом при школе, производственной практикой и т.п. (далее - структурное подразделение). Организует образовательный процесс. Обеспечивает выполнение учебных планов и программ. Принимает меры по методическому обеспечению образовательного процесса. Организует заключение договоров с заинтересованными предприятиями, учреждениями и организациями по подготовке кадров. Обеспечивает комплектование образовательного учреждения обучающимися (воспитанниками). Создает необходимые социально-бытовые условия обучающимся (воспитанникам) и работникам учреждения. Принимает меры по сохранению контингента обучающихся (воспитанников). Вносит предложения руководству учреждения по подбору и расстановке кадров. Обеспечивает развитие и укрепление учебно-материальной базы учреждения, сохранность оборудования и инвентаря, соблюдение санитарно-гигиенических требований, правил и норм охраны труда и техники безопасности.
(в ред. Постановления Совета администрации края от 11.08.2006 № 242-п)
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования и воспитания обучающихся (воспитанников); Конвенцию о правах ребенка; педагогику, педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; основы физиологии, гигиены; теорию и методы управления образовательными системами; основы экологии, экономики, права, социологии; организацию финансово-хозяйственной деятельности учреждения; административное, трудовое и хозяйственное законодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях в учреждениях, организациях, на предприятиях, соответствующих профилю работы образовательного учреждения:
(в ред. Постановления Совета администрации края от 11.08.2006 № 242-п)
9 - 10 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении, отнесенном к IV группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
11 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении, отнесенном к IV группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, либо в учреждении, отнесенном к III группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
12 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении, отнесенном к III группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, либо в учреждении, отнесенном ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
13 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении, отнесенном ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию, либо в учреждении, отнесенном к 1 группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
14 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении, отнесенном к I группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию.
ГЛАВНЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ
(главный бухгалтер, главный инженер)
12 - 15 разряды
Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшее профессиональное образование и стаж работы по профилю не менее 5 лет:
12 разряд - в учреждении, отнесенном к IV группе по оплате труда руководителей;
12 - 13 разряд - в учреждении, отнесенном к III группе по оплате труда руководителей;
13 - 14 разряд - в учреждении, отнесенном ко II группе по оплате труда руководителей;
14 - 15 разряд - в учреждении, отнесенном к I группе по оплате труда руководителей.
СПЕЦИАЛИСТЫ
Учитель
7 - 14 разряды
Должностные обязанности. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Способствует социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ. Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме. В специальных (коррекционных) образовательных учреждениях осуществляет работу по обучению и воспитанию обучающихся (воспитанников), направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии с учетом специфики преподаваемого предмета. Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе Российской Федерации "Об образовании", Конвенции о правах ребенка. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими). Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка: основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; методику преподавания предмета и воспитательной работы; программы и учебники; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений; средства обучения и их дидактические возможности; основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки; основы права, научной организации труда; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты:
7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу педагогической работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работа от 5 до 10 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 10 до 20 лет или высшее дефектологическое образование и стаж работы по профилю свыше 5 лет (для учителя специального (коррекционного) образовательного учреждения);
12 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 20 лет или высшее дефектологическое образование и стаж работы по профилю свыше 10 лет (для учителя специального (коррекционного) образовательного учреждения), либо II квалификационная категория;
13 разряд - I квалификационная категория;
14 разряд - высшая квалификационная категория.
Преподаватель
7 - 14 разряды
Должностные обязанности. Проводит обучение обучающихся в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов. Организует и контролирует их самостоятельную работу. Использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые педагогические технологии. Формирует у обучающихся профессиональные умения и навыки, подготавливает их к применению полученных знаний в практической деятельности. Участвует в разработке образовательных программ, несет ответственность за реализацию их не в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, качества подготовки выпускников. Соблюдает права и свободы обучающихся. Поддерживает учебную дисциплину, контролирует режим посещения занятий. Обеспечивает выполнение учебных планов и программ, соблюдение требований безопасности труда в учебном процессе. Проводит воспитательную работу. Повышает свою профессиональную квалификацию.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; содержание и принципы организации обучения по преподаваемому предмету; основные технологические процессы и приемы работы по профилю специальности; основы экономики, организации производства и управления; педагогику, физиологию, психологию и методику профессионального обучения; современные формы и методы обучения и воспитания обучающихся; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты:
7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 10 до 20 лет или высшее музыкальное образование и стаж педагогической работы свыше 5 лет (для преподавателей музыкальных дисциплин);
12 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 20 лет или высшее музыкальное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет (для преподавателей музыкальных дисциплин), либо II квалификационная категория:
13 разряд - I квалификационная категория;
14 разряд - высшая квалификационная категория.
Учитель-дефектолог, учитель-логопед, логопед
8 - 14 разряды
Должностные обязанности. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся (воспитанников). Обследует обучающихся (воспитанников), определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся (воспитанников). Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и уроки. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии. Ведет необходимую документацию. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов. Реализует образовательные программы. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся (воспитанников), соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме. Соблюдает права и свободы обучающихся (воспитанников), содержащиеся в Законе Российской Федерации "Об образовании", Конвенции о правах ребенка. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими). Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию; анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии; методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся (воспитанников); нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности; программно-методическую литературу по работе с обучающимися (воспитанниками), имеющими отклонения в развитии; новейшие достижения дефектологической науки; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты:
8 разряд - высшее дефектологическое образование без предъявления требований к стажу работы;
9 разряд - высшее дефектологическое образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
10 разряд - высшее дефектологическое образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
11 разряд - высшее дефектологическое образование и стаж педагогической работы от 10 до 20 лет;
12 разряд - высшее дефектологическое образование и стаж педагогической работы свыше 20 лет или II квалификационная категория, либо высшее профессиональное образование и стаж работы в психолого-медико-педагогической консультации не менее 3 лет (для работающих в этих учреждениях);
13 разряд - I квалификационная категория либо высшее профессиональное образование и стаж работы в психолого-медико-педагогической консультации не менее 5 лет (для работающих в этих учреждениях);
14 разряд - высшая квалификационная категория либо высшее профессиональное образование и стаж работы в психолого-медико-педагогической консультации не менее 10 лет (для работающих в этих учреждениях).
Преподаватель-организатор
(основ безопасности жизнедеятельности,
допризывной подготовки)
8 - 14 разряды
Должностные обязанности. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики курсов основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки. Способствует формированию общей культуры личности. Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения. Организует, планирует и проводит учебные, в т.ч. факультативные и внеурочные занятия, прикладную физическую подготовку (в объеме 9 часов в неделю: 360 часов год). Участвует в планировании и проведении мероприятий по охране труда, жизни и здоровья обучающихся и работников учреждения. Взаимодействует с заинтересованными учреждениями и организациями. Совместно с учреждениями здравоохранения организует проведение медицинского обследования юношей допризывного и призывного возрастов для приписки их к военкоматам. Оказывает помощь военкоматам в отборе юношей для поступления в военные учебные заведения. Ведет учет военнообязанных в учреждении и представляет соответствующих отчеты в военкоматы. Разрабатывает план гражданской обороны (ГО) учреждения. Организует занятия по ГО с работниками учреждения. Готовит и проводит командно-штабные, тактико-специальные учения и другие мероприятия по ГО. Участвует в обеспечении функционирования учреждения при возникновении различных чрезвычайных ситуаций. Обеспечивает содержание защитных сооружений, индивидуальных средств защиты и формирований ГО в надлежащей готовности. Проводит практические занятия и тренировки по действиям обучающихся и работников учреждения в экстремальных ситуациях. Обеспечивает создание и совершенствование учебно-материальной базы, соблюдение обучающимися правил безопасности при проведении занятий по курсам основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки, отвечает за сохранность имущества ГО.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов исполнительной власти по вопросам образования, обороны, ГО и обеспечения функционирования учреждения при чрезвычайных ситуациях; Конвенцию о правах ребенка; основы педагогики, психологии; теорию и методику основ безопасности жизнедеятельности; правила охраны жизни и здоровья обучающихся; методику работы на спортивных снарядах и приспособлениях; основы трудового законодательства; организационные структуры систем предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях; основные принципы и методы защиты населения при стихийных и экологических бедствиях, крупных производственных авариях, катастрофах, а также защиты от современных средств поражения; порядок оповещения населения при возникновении различных чрезвычайных ситуаций; организацию и проведение экстремальных мероприятий при чрезвычайных ситуациях; методы оказания первой медицинской помощи; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты:
8 разряд - среднее профессиональное образование и специальная подготовка по ГО или среднее военное образование без предъявления требований к стажу работы;
9 разряд - высшее профессиональное образование и специальная подготовка по ГО или среднее военное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и специальная подготовка по ГО или высшее военное образование и стаж работы (службы) по специальности от 2 до 5 лет, либо среднее военное образование и стаж работы (службы) по специальности свыше 5 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и специальная подготовка по ГО или высшее военное образование и стаж работы (службы) по специальности свыше 5 лет;
12 разряд - II квалификационная категория;
13 разряд - I квалификационная категория;
14 разряд - высшая квалификационная категория.
Руководитель физического воспитания
8 - 14 разряды
Должностные обязанности. Планирует и организует проведение учебных, факультативных и внеурочных занятий по физическому воспитанию (физической культуре) в учреждении. Осуществляет проведение учебных занятий по физическому воспитанию обучающихся в объеме 360 часов в год и руководство работой преподавателей физкультуры. Организует учет успеваемости и посещаемости занятий обучающимися. Внедряет наиболее эффективные формы, методы и средства физического воспитания обучающихся, обеспечивает контроль за состоянием их здоровья и физическим развитием в течение всего периода обучения, за проведением профессионально-прикладной физической подготовки. Организует с участием учреждений здравоохранения проведение медицинского обследования и тестирования обучающихся по физической подготовке. Отвечает за организацию и проведение оздоровительных физкультурных мероприятий в каникулярное время, организует работу спортивно-оздоровительных лагерей. Принимает меры по физической реабилитации обучающихся, имеющих отклонения в здоровье и слабую физическую подготовку. Организует работу физкультурно-оздоровительных центров, кабинетов здоровья. Осуществляет контроль за состоянием и эксплуатацией имеющихся спортивных сооружений и помещений, соблюдением правил техники безопасности, за хранением и правильным использованием спортивной формы, инвентаря и оборудования. Планирует ассигнования на приобретение спортивного имущества. Содействует подготовке общественных физкультурных кадров. Составляет отчетность по установленной форме.
Должен знать: законы Российской Федерации, решения Правительства и органов управления образованием, физкультурой и спортом по вопросам образования, физкультуры и спорта; Конвенцию о правах ребенка; основы трудового законодательства; основы педагогики, психологии, теории и методики физического воспитания; правила охраны жизни и здоровья обучающихся; методику проведения занятий на спортивных сооружениях и снарядах; формы составления отчетной документации; правила и нормы охраны труда и техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты:
8 разряд - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
9 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 5 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 5 лет;
12 разряд - II квалификационная категория;
13 разряд - I квалификационная категория;
14 разряд - высшая квалификационная категория.
Мастер производственного обучения
8 - 14 разряды
Должностные обязанности. Проводит практические занятия и учебно-производственные работы по профессиональному (производственному) обучению, участвует в проведении работы по профессиональной ориентации обучающихся. Подготавливает оборудование и соответствующую оснастку к занятиям, совершенствует материальную базу. Заведует гаражом, мастерской, кабинетом и принимает меры к их своевременному обеспечению оборудованием, инструментами, материалами, запасными частями и средствами обучения. Обеспечивает соблюдение безопасности труда, овладение обучающимися передовыми методами труда, современной техникой и технологией производства. Организует выполнение практических работ, а также работ по изготовлению качественной продукции и оказанию услуг населению. Принимает участие в заключении договоров с предприятиями, учреждениями, организациями и хозяйствами о проведении учебной (производственной) практики и осуществляет контроль за их выполнением. Готовит обучающихся к выполнению квалификационных работ и сдаче квалификационных экзаменов. Участвует в работе предметных (цикловых) комиссий, конференций, семинаров. Способствует общеобразовательному, профессиональному, культурному развитию обучающихся, привлекает их к техническому творчеству.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства и органов управления образованием по вопросам профессионального образования; Конвенцию о правах ребенка; основы трудового законодательства; учебные программы по производственному обучению; технологию производства, производственное оборудование и правила его технической эксплуатации; основы педагогики, психологии, методики профессионального обучения и воспитания обучающихся; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты:
8 разряд - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
9 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 5 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
12 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория;
13 разряд - I квалификационная категория;
14 разряд - высшая квалификационная категория.
Методист, инструктор-методист
(включая старшего)
8 - 14 разряды
Должностные обязанности. Организует методическую работу образовательных учреждений, фильмотек, методических, учебно-методических кабинетов (центров). Анализирует состояние учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы в учреждениях и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности. В учреждениях дополнительного образования участвует в комплектовании учебных групп, кружков и объединений обучающихся. Оказывает помощь педагогическим работникам в определении содержания, форм, методов и средств обучения. Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений. Составляет учебные, учебно-тематические планы и программы по дисциплинам и учебным курсам. Организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации, пособий (учебных дисциплин, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т.д.). Анализирует и обобщает результаты экспериментальной работы учреждений. Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта руководителей и специалистов учреждений. Организует и координирует работу методических объединений педагогических работников. Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований и т.д. Оказывает консультативную и практическую помощь педагогическим работникам образовательных учреждений по соответствующим направлениям деятельности. Участвует в организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям. Организует работу по научно-методическому обеспечению содержания образования. Участвует в разработке перспективных планов издания учебников, учебных пособий, методических материалов, подборе их авторов. Оказывает помощь авторам в подготовке к изданию соответствующих пособий. Информирует учебно-методические кабинеты и образовательные учреждения об издающихся учебниках, учебных пособиях, видеоматериалах, аудиовизуальных и других средствах обучения и анализирует потребность в них учреждений. Воспринимает и ретранслирует информацию по передовым технологиям обучения и воспитания отечественного и мирового опыта. Организует обслуживание абонентов фильмотеки и изучение содержания пособий.
(в ред. Постановления Совета администрации края от 11.08.2006 № 242-п)
При выполнении обязанностей старшего методиста, старшего инструктора-методиста осуществляет руководство подчиненными ему исполнителями или руководство самостоятельным участком работы и работой методических объединений специалистов учреждений.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; принципы дидактики; основы педагогики и возрастной психологии: общие и частные технологии преподавания; методики владения и принципы методического обеспечения учебного предмета или направления деятельности; систему организации образовательного процесса в учреждении; принципы и порядок разработки учебно-программной документации, учебных планов по специальностям, образовательных программ, типовых перечней учебного оборудования и другой учебно-методической документации; методику выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогической работы в учреждениях; принципы организации и содержание работы методических объединений педагогических работников учреждений; основы работы с издательствами; принципы систематизации методических и информационных материалов, основные требования к аудиовизуальным и интерактивным средствам обучения, организации их проката; содержание фонда учебных пособий; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты:
8 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 8 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 8 до 12 лет или высшее профессиональное образование и стаж работы в должности методиста, инструктора-методиста не менее 1 года (для старших методистов и старших инструкторов-методистов);
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 12 лет или высшее профессиональное образование и стаж работы в должности методиста, инструктора-методиста не менее 3 лет (для старших методистов и старших инструкторов-методистов);
12 разряд - II квалификационная категория (для методистов, инструкторов-методистов, старших методистов и старших инструкторов-методистов) или высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы не менее 4 лет (для методистов методических, учебно-методических кабинетов (центров), образовательных учреждений дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов);
13 разряд - I квалификационная категория (для методистов, инструкторов-методистов, старших методистов и старших инструкторов-методистов) или высшее профессиональное образование и стаж работы в должности методиста не менее 5 лет (для методистов методических, учебно-методических кабинетов (центров), образовательных учреждений дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов);
14 разряд - высшая квалификационная категория (для методистов, инструкторов-методистов, старших методистов и старших инструкторов-методистов) или высшее профессиональное образование и стаж работы в должности методиста не менее 6 лет (для методистов методических, учебно-методических кабинетов (центров), образовательных учреждений дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов).
Концертмейстер
7 - 14 разряды
Должностные обязанности. Разрабатывает совместно с преподавателями общих, специальных и профилирующих дисциплин тематические планы и программы, проводит индивидуальные и групповые занятия с обучающимися. Формирует у обучающихся исполнительские навыки, прививает навыки ансамблевой игры, способствует развитию у них художественного вкуса, расширению музыкально-образных представлений и воспитанию творческой индивидуальности. Обеспечивает профессиональное исполнение музыкального материала на уроках, экзаменах, зачетах, концертах (спектаклях), показательных выступлениях (спортивных соревнованиях по спортивной, художественной гимнастике, фигурному катанию, плаванию). Читает с листа, транспонирует музыкальные произведения. Принимает участие в разработке тематических планов, программ (общих, специальных, профилирующих дисциплин).
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; методику преподавания предмета и воспитательной работы; программы и учебники; произведения разных эпох, стилей и жанров, их традиции интерпретации; методику проведения занятий и репетиций; основы педагогики и психологии; компоновку музыкальных фрагментов, подбора музыки к отдельным элементам движений с учетом индивидуальных физических данных обучающихся; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты:
7 разряд - среднее музыкальное образование без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее музыкальное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее музыкальное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее музыкальное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее музыкальное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
10 разряд - высшее музыкальное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее музыкальное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
11 разряд - высшее музыкальное образование и стаж педагогической работы от 10 до 20 лет:
12 разряд - высшее музыкальное образование и стаж педагогической работы свыше 20 лет или II квалификационная категория;
13 разряд - I квалификационная категория;
14 разряд - высшая квалификационная категория.
Музыкальный руководитель
7 - 13 разряды
Должностные обязанности. Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Профессионально владеет техникой исполнения на музыкальном инструменте. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих). Определяет направления педагогической деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; педагогику и психологию, возрастную физиологию, анатомию; санитарию и гигиену; индивидуальные особенности развития личности детей, музыкального восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностей детей разного возраста; музыкальные произведения детского репертуара; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; при работе с детьми, имеющими отклонения в развитии, основы дефектологии и соответствующие методики.
Требования к квалификации по разрядам оплаты:
7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория;
12 разряд - I квалификационная категория;
13 разряд - высшая квалификационная категория.
Воспитатель
(включая старшего)
7 - 14 разряды
Должностные обязанности. Планирует и организует жизнедеятельность обучающихся (воспитанников, детей) и осуществляет их воспитание. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога планирует и проводит с обучающимися (воспитанниками, детьми) коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся (воспитанников, детей), проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает за их жизнь и здоровье. Организует выполнение обучающимися (воспитанниками, детьми) режима дня, приготовление ими домашних заданий, оказывает им помощь в учении, организации досуга и в получении дополнительного образования, вовлекая их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам. Организует с учетом возраста обучающихся (воспитанников, детей) работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, техники безопасности, участие в общественно полезном труде. Способствует проявлению интереса у обучающихся (воспитанников, детей) к определенному роду деятельности, к сознательному выбору профессии, содействует их трудоустройству и дальнейшему обучению. Проводит работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек. Оказывает помощь в организации самоуправленческих начал в деятельности коллектива обучающихся (воспитанников, детей). Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся (воспитанников, детей), их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия. Взаимодействует с родителями обучающихся (воспитанников, детей) или лицами, их заменяющими. Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя и других работников в рамках единого образовательного процесса.
При выполнении обязанностей старшего воспитателя руководит работой воспитателей. Организует и проводит реабилитационно-коррекционную и культурно-массовую работу с обучающимися (воспитанниками, детьми) в тесном контакте с советом образовательного учреждения и детскими организациями. Организует работу актива обучающихся (воспитанников, детей). Планирует внеклассную и внешкольную воспитательную работу, обеспечивает и контролирует ее выполнение. Оказывает методическую помощь воспитателям, способствует обобщению передового педагогического опыта, повышению квалификации воспитателей, развитию их творческих инициатив. Максимально использует возможности микрорайона для развития разносторонней общественно полезной деятельности обучающихся (воспитанников, детей). Привлекает к участию в работе с коллективом обучающихся (воспитанников, детей) представителей общественных организаций, шефов, работников учреждений дополнительного образования. Принимает участие в разработке и составлении общего плана учебно-воспитательной работы.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; педагогику, психологию, возрастную физиологию и гигиену; основы доврачебной медицинской помощи; теорию и методику воспитательной работы; основы государственной молодежной политики, гражданского и трудового законодательства; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты:
7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет, либо высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы не менее 1 года (для старшего воспитателя);
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет; либо высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет (для старшего воспитателя);
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 10 до 20 лет или высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет (для старшего воспитателя);
12 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 20 лет или II квалификационная категория, либо высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет (для старшего воспитателя);
13 разряд - I квалификационная категория (для воспитателя и старшего воспитателя);
14 разряд - высшая квалификационная категория (для воспитателя и старшего воспитателя).
Классный воспитатель
7 - 14 разряды
Должностные обязанности. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Осуществляет изучение личности обучающегося, его склонностей, интересов. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося. Способствует развитию общения. Помогает обучающемуся решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями. Направляет самовоспитание и саморазвитие личности обучающегося. Осуществляет помощь обучающимся в учебной деятельности. Содействует получению дополнительного образования обучающимися через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства. В соответствии с возрастными интересами обучающихся и требованиями жизни обновляет содержание жизнедеятельности коллектива класса (группы). Соблюдает права и свободы обучающихся, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. Совместно с органами самоуправления обучающихся ведет активную пропаганду здорового образа жизни. Работает в тесном контакте с учителями, родителями (лицами, их заменяющими).
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию, психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену; педагогическую этику; теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты:
7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 10 до 20 лет;
12 разряд - II квалификационная категория или высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 20 лет;
13 разряд - I квалификационная категория;
14 разряд - высшая квалификационная категория.
Социальный педагог
7 - 14 разряды
Должностные обязанности. Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей). Изучает психолого-медико-педагогические особенности личности обучающихся (воспитанников, детей) и ее микросреды, условия жизни. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся (воспитанников, детей) и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку. Выступает посредником между личностью обучающихся (воспитанников, детей) и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов. Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем, принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся (воспитанников, детей). Организует различные виды социально ценной деятельности обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении. Способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде. Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся (воспитанников, детей), обеспечивает охрану их жизни и здоровья. Осуществляет работу по трудоустройству, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг обучающихся (воспитанников, детей) из числа сирот и оставшихся без попечения родителей. Взаимодействует с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др. в оказании помощи обучающимся (воспитанникам, детям), нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и федеральных органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; основы социальной политики, права и государственного строительства, трудового и семейного законодательства; общую и социальную педагогику; педагогическую, социальную, возрастную и детскую психологию; основы валеологии и социальной гигиены; социально-педагогические и диагностические методики; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты:
7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 10 до 20 лет;
12 разряд - II квалификационная категория или высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 20 лет;
13 разряд - I квалификационная категория;
14 разряд - высшая квалификационная категория.
Педагог-психолог
7 - 14 разряды
Должностные обязанности. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессе воспитания и обучения в учреждениях. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией по охране прав ребенка. Способствует гармонизации социальной сферы учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся (воспитанников), и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). Оказывает помощь обучающимся (воспитанникам), родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся (воспитанников). Ведет документацию по установленной форме и использует ее по назначению. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся (воспитанников), способствует развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся (воспитанников), содействует их развитию и поиску. Определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся (воспитанников), а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Формирует психологическую культуру обучающихся (воспитанников), педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания. Консультирует работников образовательного учреждения по вопросам развития данного учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся (воспитанников), педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и федеральных органов управления образованием по вопросам образования; Декларацию прав и свобод человека; Конвенцию о правах ребенка: нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости обучающихся (воспитанников) и их социальной защиты; общую психологию, педагогическую психологию и общую педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию, социальную психологию, медицинскую психологию, детскую нейропсихологию, патопсихологию, психосоматику; основы дефектологии, психотерапии, сексологии, психогигиены, профориентации, профессиоведения и психологии труда, психодиагностики, психологического консультирования и психопрофилактики; методы активного обучения, социально-психологического тренинга общения; современные методы индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты:
7 разряд - среднее психологическое или среднее педагогическое образование с дополнительной специальностью "Психология" без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее психологическое или высшее педагогическое образование с дополнительной специальностью "Психология" без предъявления требований к стажу работы или среднее психологическое, либо среднее педагогическое образование с дополнительной специальностью "Психология" и стаж педагогической работы (работы по специальности) от 2 до 4 лет;
9 разряд - высшее психологическое или высшее педагогическое образование с дополнительной специальностью "Психология" и стаж педагогической работы (работа по специальности) от 2 до 4 лет или среднее психологическое, либо среднее педагогическое образование с дополнительной специальностью "Психология" и стаж педагогической работы (работы по специальности) от 4 до 6 лет;
10 разряд - высшее психологическое или высшее педагогическое образование с дополнительной специальностью "Психология" и стаж педагогической работы (работа по специальности) от 4 до 6 лет или среднее психологическое, либо среднее педагогическое образование с дополнительной специальностью "Психология" и стаж педагогической работы (работы по специальности) свыше 6 лет;
11 разряд - высшее психологическое или высшее педагогическое образование с дополнительной специальностью "Психология" и стаж педагогической работы (работы по специальности) от 6 до 10 лет;
12 разряд - высшее психологическое или высшее педагогическое образование с дополнительной специальностью "Психология" и стаж педагогической работы (работы по специальности) свыше 10 лет или II квалификационная категория;
13 разряд - I квалификационная категория;
14 разряд - высшая квалификационная категория.
Педагог-организатор
7 - 14 разряды
Должностные обязанности. Содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся (воспитанников, детей), педагогизации социальной сферы. Изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся (воспитанников, детей) в учреждениях и по месту жительства, создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности. Организует работу детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых. Руководит работой по одному из направлений деятельности учреждения: техническому, художественному, спортивному, туристско-краеведческому и др. Способствует реализации прав ребенка на создание детских ассоциаций, объединений. Организует вечера, праздники, походы, экскурсии, поддерживает социально значимые инициативы обучающихся (воспитанников, детей) в сфере их свободного времени, досуга и развлечений. Привлекает к работе с обучающимися (воспитанниками, детьми) работников учреждений культуры и спорта, родителей, общественность. Оказывает поддержку детским кооперативам, иным формам организации труда обучающихся (воспитанников, детей). Организует каникулярный отдых обучающихся (воспитанников, детей), несет ответственность за их жизнь и здоровье в период образовательного процесса.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию, физиологию, гигиену; специфику развитая интересов и потребностей обучающихся (воспитанников), основы их творческой деятельности; методику поиска и поддержки молодых талантов; содержание, методику и организацию одного из видов творческой деятельности: научно-технической, эстетической, туристско-краеведческой, оздоровительно-спортивной, досуговой, отдыха и развлечений; программы занятий кружков, секций, студий, клубных объединений; основы деятельности детских коллективов, организаций и ассоциаций; нормы и правила охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты:
7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
12 разряд - II квалификационная категория;
13 разряд - I квалификационная категория;
14 разряд - высшая квалификационная категория.
Педагог дополнительного образования
6 - 14 разряды
Должностные обязанности. Осуществляет дополнительное образование обучающихся (воспитанников), развивает их разнообразную творческую деятельность. Комплектует состав обучающихся (воспитанников) кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимает меры по сохранению их в течение срока обучения. Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической целесообразности. Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся (воспитанников). Участвует в разработке и реализации образовательных программ, несет ответственность за качество их выполнения, жизнь и здоровье обучающихся (воспитанников). Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение. Выявляет творческие способности обучающихся (воспитанников), способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей. Поддерживает одаренных и талантливых обучающихся (воспитанников), в т.ч. детей, имеющих отклонения в развитии. Организует участие обучающихся (воспитанников) в массовых мероприятиях. Оказывает консультативную помощь родителям (лицам, их заменяющим), а также педагогическим работникам в пределах своей компетенции. Обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Повышает свою профессиональную квалификацию.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию, физиологию, гигиену; специфику развития интересов и потребностей обучающихся (воспитанников), основы их творческой деятельности; методику поиска и поддержки талантов; содержание, методику и организацию научно-технической, эстетической, туристско-краеведческой, оздоровительно-спортивной, досуговой деятельности, отдыха и развлечений; программы занятий кружков, секций, студий, клубных объединений; основы деятельности детских коллективов, организаций и ассоциаций; нормы и правила охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты:
6 - 7 разряды - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
12 разряд - II квалификационная категория;
13 разряд - I квалификационная категория;
14 разряд - высшая квалификационная категория.
Тренер-преподаватель образовательного учреждения
(включая старшего)
6 - 14 разряды
Должностные обязанности. Осуществляет набор в спортивную школу, секции, группу спортивной и оздоровительной направленности детей и подростков, желающих заниматься физической культурой и спортом и не имеющих медицинских противопоказаний. Проводит учебно-тренировочную и воспитательную работу. Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Проводит отбор и спортивную ориентацию наиболее перспективных для дальнейшего спортивного совершенствования обучающихся. Обеспечивает повышение уровня физической, теоретической, морально-волевой, технической и спортивной подготовки занимающихся, укрепление и охрану их здоровья в процессе занятий, безопасность учебно-тренировочного процесса. Содействует исключению случаев применения обучающимися различных видов допингов. Разрабатывает годовые и текущие планы подготовки. Ведет систематический учет, анализ, обобщение результатов работы. Использует в своей работе наиболее эффективные методы спортивной подготовки обучающихся и их оздоровления.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию, физиологию, гигиену; специфику развития интересов и потребностей обучающихся; нормы и правила охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты:
6 - 7 разряды - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет, либо высшее профессиональное образование и стаж работы в должности тренера-преподавателя не менее 1 года (для старшего тренера-преподавателя);
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет, либо высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет (для старшего тренера-преподавателя);
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 10 до 20 лет или высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет (для старшего тренера-преподавателя);
12 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 20 лет или высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет (для старшего тренера-преподавателя), либо II квалификационная категория (для тренера-преподавателя и старшего тренера-преподавателя);
13 разряд - I квалификационная категория (для тренера-преподавателя и старшего тренера-преподавателя);
14 разряд - высшая квалификационная категория (для тренера-преподавателя и старшего тренера-преподавателя).
Старший вожатый
6 - 13 разряды
Должностные обязанности. Способствует развитию и деятельности детских общественных организаций, объединений, помогает в программировании их деятельности на принципах добровольности, самодеятельности; гуманности и демократизма с учетом инициативы, интересов и потребностей обучающихся (воспитанников, детей). В соответствии с их возрастными интересами и требованиями жизни способствует обновлению содержания и форм деятельности детских организаций, объединений, организует их коллективно-творческую деятельность. Обеспечивает условия для широкого информирования обучающихся (воспитанников, детей) о действующих организациях, объединениях. Создает благоприятные условия, позволяющие обучающимся (воспитанникам, детям) проявлять гражданскую и нравственную позицию, реализовать свои интересы и потребности, интересно и с пользой для их развития проводить свободное время. Заботится о здоровье и безопасности доверенных ему обучающихся (воспитанников, детей). Организует каникулярный отдых. Изучает и использует передовой опыт работы с детьми и подростками. Проводит работу по подбору и подготовке руководителей (организаторов) первичных коллективов детских организаций, объединений. Работает в тесном контакте с органами самоуправления, педагогическими коллективами учреждений и общественными организациями.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию, физиологию, гигиену; закономерности и тенденции развития детского движения; педагогику, детскую возрастную и социальную психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности обучающихся (воспитанников, детей); специфику работы детских организаций, объединений, развития интересов и потребностей обучающихся (воспитанников, детей), основы творческой деятельности; методику поиска и поддержки талантов, досуговой деятельности, отдыха и развлечений; нормы и правила охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты:
6 - 7 разряды - среднее профессиональное образование или среднее (полное) общее образование и специальная подготовка без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работа от 5 до 10 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория;
12 разряд - I квалификационная категория;
13 разряд - высшая квалификационная категория.
Инструктор по труду
6 - 13 разряды
Должностные обязанности. Формирует у обучающихся (воспитанников) трудовые умения и навыки, готовит их к практическому применению полученных знаний. Проводит с обучающимися (воспитанниками) профориентационную работу, организует их общественно полезный и производительный труд. Обеспечивает выполнение программы обучения. Принимает необходимые меры по оснащению мастерских оборудованием, техническими средствами, инструментами и материалами, отвечает за их сохранность и рациональное использование. Осуществляет текущий и профилактический ремонт оборудования и технических средств или организует его проведение. Обеспечивает выполнение обучающимися (воспитанниками) требований охраны труда и техники безопасности. Отвечает за их жизнь и здоровье в период образовательного процесса. Оказывает при необходимости первую доврачебную помощь.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию, физиологию, гигиену; формы и методы обучения и воспитания; инструктивно-нормативные документы и рекомендации по организации трудового обучения и воспитания; действующие стандарты и технические условия эксплуатации оборудования, технических средств; основы организации труда; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты:
6 - 7 разряды - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее (полное) общее образование, специальная подготовка и стаж работы по профилю не менее 3 лет;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория;
12 разряд - I квалификационная категория;
13 разряд - высшая квалификационная категория.
Инструктор по физической культуре
6 - 13 разряды
Должностные обязанности. Организует активный отдых обучающихся (воспитанников) в режиме учебного и внеучебного времени учреждения. Организует и проводит с участием педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера. Организует работу кружков и спортивных секций. Осуществляет связи с учреждениями дополнительного образования спортивной направленности и учреждениями спорта. Организует деятельность физкультурного актива. Осуществляет просветительскую работу среди родителей (лиц, их заменяющих) обучающихся (воспитанников), педагогических работников с привлечением соответствующих специалистов. Проводит совместно с педагогическими работниками работу по обучению плаванию обучающихся (воспитанников). Определяет содержание занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей обучающихся (воспитанников). Ведет работу по овладению обучающимися (воспитанниками) навыками и техникой выполнения физических упражнений, формирует их нравственно-волевые качества. Обеспечивает полную безопасность обучающихся (воспитанников) при проведении физических и спортивных занятий. Оказывает первую доврачебную помощь. Постоянно следит за соблюдением санитарно-гигиенических норм и состоянием помещений. Совместно с медицинскими работниками контролирует состояние здоровья обучающихся (воспитанников) и регулирует их физическую нагрузку. Отвечает за жизнь и здоровье детей в период образовательного процесса.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; педагогику и психологию, возрастную физиологию, анатомию; санитарию и гигиену; методику обучения на спортивных снарядах и приспособлениях; методику обучения плаванию; правила поведения на воде; правила и нормы охраны труда, техники безопасности при проведении физкультурно-оздоровительных мероприятий; основы дефектологии и соответствующие методики (при работе с детьми, имеющими отклонения в развитии).
Требования к квалификации по разрядам оплаты:
6 - 7 разряды - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;
8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;
9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;
10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;
11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория;
12 разряд - I квалификационная категория;
13 разряд - высшая квалификационная категория.
УЧЕБНО-ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ ПЕРСОНАЛ
Дежурный по общежитию
3 - 4 разряды
Должностные обязанности. Обеспечивает сохранность имущества и оборудования на вверенной ему территории общежития. Осуществляет соблюдение проживающими Правил внутреннего распорядка общежития. При грубых нарушениях проживающими или посторонними лицами дисциплины и общественного порядка в общежитии вызывает представителей администрации образовательного учреждения или милиции. Ведет специальные журналы, в которых фиксирует проживающих в общежитии, нарушителей общественного порядка, заболевших, вызов рабочих для ремонта сантехнического и электрооборудования и т.п., а также прием и сдачу дежурства. Вызывает представителей соответствующих служб в случае пожара, неполадок водопроводной или канализационной системы, энергоснабжения и др. Принимает меры по эвакуации проживающих в общежитии при ликвидации последствий аварий.
(в ред. Постановления Совета администрации края от 11.08.2006 № 242-п)
Должен знать: нормативные документы по вопросам режима работы общежития; основы возрастной психологии; санитарные правила по содержанию общежитий; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты:
среднее (полное) общее образование и индивидуальное обучение не менее 1 месяца без предъявления требований к стажу работы:
3 разряд - при работе в общежитиях коридорного типа;
4 разряд - при работе в общежитиях секционного и квартирного типа.
Дежурный по режиму
(включая старшего)
8 - 10 разряды
Должностные обязанности. Осуществляет постоянное наблюдение за поведением воспитанников с девиантным поведением на территории специального учебно-воспитательного учреждения и за ее пределами. Предупреждает нарушения дисциплины и порядка. Контролирует соблюдение распорядка дня и выполнение воспитанниками правил поведения. Выявляет воспитанников, склонных к побегам и нарушениям дисциплины, и предотвращает их. Во время дежурства на вахте проверяет транспортные средства и предметы, провозимые через вахту. Ведет запись прибытия и отъезда автомототранспорта. Выполняет указания заместителя директора учреждения по режиму или представителя администрации при возникновении беспорядков или в случаях недисциплинированности отдельных воспитанников. Участвует в розыске воспитанников, самовольно ушедших из учреждения. Отвечает за соблюдение воспитанниками, находящимися в карантинном помещении, распорядка дня и правил поведения. В целях выявления и изъятия у воспитанников недозволенных и запрещенных предметов, вещей и продуктов питания осуществляет личный досмотр воспитанников, а также бытовых, игровых и других помещений с составлением акта о результатах досмотра.
При выполнении обязанностей старшего в наряде организует работу дежурных по режиму. В случае отсутствия воспитанников во время проверок устанавливает причину их отсутствия и местонахождение, принимает при необходимости меры к их розыску и возвращению в учреждение. В случае отсутствия заместителя директора по режиму исполняет его обязанности.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации; Конвенцию о правах ребенка; нормативные документы по вопросам работы специального учебно-воспитательного учреждения; педагогику, педагогическую и возрастную психологию; санитарные правила содержания и режима специального учебно-воспитательного учреждения; основы трудового законодательства; требования по охране прав несовершеннолетних; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты:
8 разряд - среднее профессиональное образование и подготовка по установленной программе без предъявления требований к стажу работы;
9 разряд - высшее профессиональное образование, подготовка по установленной программе и стаж педагогической работы не менее 1 года или среднее профессиональное образование, подготовка по установленной программе и стаж работы не менее 3 лет, либо высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы не менее 3 лет (старший дежурный по режиму);
10 разряд (старший дежурный по режиму) - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы не менее 5 лет.
Младший воспитатель
3 - 6 разряды
Должностные обязанности. Участвует в планировании и организации жизнедеятельности обучающихся (воспитанников); осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся (воспитанников), проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня. Организует с учетом возраста обучающихся (воспитанников) работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, оказывает им необходимую помощь. Участвует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у обучающихся (воспитанников). Обеспечивает санитарное состояние помещений и оборудования. Взаимодействует с родителями обучающихся (воспитанников) (лицами, их заменяющими).
Должен знать: основы педагогики, психологии, возрастной физиологии, гигиены, доврачебной медицинской помощи, прав ребенка, теории и методики воспитательной работы; правила и нормы охраны труда, жизни и здоровья обучающихся (воспитанников), ухода за детьми; санитарно-гигиенические нормы содержания помещений, оборудования, инвентаря.
Требования к квалификации по разрядам оплаты:
3 - 4 разряды - среднее (полное) общее образование и курсовая подготовка без предъявления требований к стажу работы;
4 - 5 разряды - среднее (полное) общее образование, курсовая подготовка и стаж работы с детьми не менее 4 лет;
5 - 6 разряды - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы.
Секретарь учебной части (диспетчер)
4 - 6 разряды
Должностные обязанности. Оформляет личные дела принятых на обучение и протоколы приемной комиссии учреждения. Оформляет книжки успеваемости, студенческие билеты обучающихся. Ведет книги выдачи дипломов и дубликатов дипломов и удостоверений, алфавитную книгу обучающихся, учет часов учебной работы преподавателей и посещаемости занятий обучающимися. Готовит журналы учебных занятий, приказы и распоряжения по движению контингента обучающихся. Оформляет заявки на учетно-отчетную документацию. Обрабатывает и оформляет сдачу личных дел обучающихся в архив. Работает в тесном контакте с преподавателями, заведующими отделениями, бухгалтерской службой образовательного учреждения.
Должен знать: положения и инструкции по ведению делопроизводства; руководящий состав учреждения и его подразделений; правила эксплуатации диктофонов, магнитофонов; правила пользования приемно-переговорными устройствами; стандарты унифицированной системы организационно-распорядительной документации; правила внутреннего распорядка; правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.
Требования к квалификации по разрядам оплаты:
4 разряд - среднее (полное) общее образование без предъявления требований к стажу работы;
5 разряд - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее (полное) общее образование и стаж работы не менее 3 лет;
6 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж работы не менее 3 лет.
7. Требования по оценке квалификации и уровня
профессиональной компетентности руководителей,
профессорско-преподавательского состава и научных
сотрудников учреждений дополнительного
профессионального образования (повышения
квалификации) специалистов
Профессорско-преподавательский состав
------------------------T-------T------------------------------------¬
¦Наименование должностей¦Разряды¦Тарифно-квалификационные требования ¦
¦ ¦ КТС +-----------------T------------------+
¦ ¦ ¦ уровень ¦трудовой стаж <**>¦
¦ ¦ ¦профессионального¦ ¦
¦ ¦ ¦ образования <*> ¦ ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦Преподаватель-стажер ¦ 8 ¦высшее ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦ ¦требования к стажу¦
¦ ¦ ¦ ¦работы ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦Ассистент, ¦ 9 - 12¦ ¦ ¦
¦преподаватель +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 9 ¦высшее ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦ ¦требования к стажу¦
¦ ¦ ¦ ¦работы ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 11 ¦высшее ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦ ¦требования к стажу¦
¦ ¦ ¦ ¦работы ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 12 ¦ученая степень ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦кандидата наук ¦требования к стажу¦
¦ ¦ ¦ ¦работы ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦Старший преподаватель ¦13 - 14¦ ¦ ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 13 ¦высшее ¦не менее 3 лет ¦
¦ ¦ ¦ ¦научно- ¦
¦ ¦ ¦ ¦педагогической ¦
¦ ¦ ¦ ¦работы ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 14 ¦ученая степень ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦кандидата наук ¦требования к стажу¦
¦ ¦ ¦ ¦работы ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦Доцент ¦14 - 15¦ ¦ ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 14 ¦ученое звание ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦доцента (старшего¦требования к стажу¦
¦ ¦ ¦научного ¦работы ¦
¦ ¦ ¦сотрудника) или ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученая степень ¦ ¦
¦ ¦ ¦кандидата наук ¦ ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 15 ¦ученое звание ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦доцента (старшего¦требования к стажу¦
¦ ¦ ¦научного ¦работы ¦
¦ ¦ ¦сотрудника) и ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученая степень ¦ ¦
¦ ¦ ¦кандидата наук ¦ ¦
¦(строка в ред. Постановления Совета администрации края от 06.03.2008¦
¦№ 110-п) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦Профессор ¦16 - 17¦ ¦ ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 16 ¦ученое звание ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦профессора или ¦требования к стажу¦
¦ ¦ ¦доцента (старшего¦работы ¦
¦ ¦ ¦научного ¦ ¦
¦ ¦ ¦сотрудника) или ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученая степень ¦ ¦
¦ ¦ ¦доктора наук ¦ ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 17 ¦ученое звание ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦профессора и ¦требования к стажу¦
¦ ¦ ¦ученая степень ¦работы ¦
¦ ¦ ¦доктора наук ¦ ¦
¦(строка в ред. Постановления Совета администрации края от 06.03.2008¦
¦№ 110-п) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦Заведующий кафедрой ¦ ¦высшее ¦не менее 5 лет ¦
¦ ¦ ¦ ¦научной, научно- ¦
¦ ¦ ¦ ¦педагогической и ¦
¦ ¦ ¦ ¦практической ¦
¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦Декан факультета ¦ ¦высшее ¦не менее 5 лет ¦
¦ ¦ ¦ ¦научной или ¦
¦ ¦ ¦ ¦научно- ¦
¦ ¦ ¦ ¦педагогической ¦
¦ ¦ ¦ ¦работы ¦
L-----------------------+-------+-----------------+-------------------
Примечания. 1. На должность преподавателя-стажера принимаются лица непосредственно после окончания высшего учебного заведения сроком на один год.
2. Установление разрядов оплаты труда (с 9 по 11) конкретным работникам осуществляется непосредственно учебным заведением по результатам их аттестации.
3. В порядке исключения на должность доцента по 14 - 15 разрядам могут быть приняты высококвалифицированные специалисты, в том числе не имеющие ученого звания и ученой степени, но обладающие опытом и стажем научно-педагогической или практической деятельности не менее 5 лет.
4. В порядке исключения на должность профессора по 16 - 17 разрядам могут быть приняты высококвалифицированные специалисты, в том числе не имеющие ученого звания и ученой степени, но обладающие опытом и стажем научно-педагогической или практической деятельности не менее 10 лет.
5. Устанавливается разряд оплаты соответствующего преподавателя и доплата за заведением кафедрой.
6. Устанавливается разряд оплаты соответствующего преподавателя и доплата за руководство факультетом.
Руководящий состав
------------------------T-------T------------------------------------¬
¦Наименование должностей¦Разряды¦Тарифно-квалификационные требования ¦
¦ ¦ КТС +-----------------T------------------+
¦ ¦ ¦ уровень ¦трудовой стаж <**>¦
¦ ¦ ¦профессионального¦ ¦
¦ ¦ ¦образования <*> ¦ ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦Ректор ¦17 - 18¦ ¦ ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 17 ¦ученое звание ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦доцента (старшего¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦научного ¦ ¦
¦ ¦ ¦сотрудника) или ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученая степень ¦ ¦
¦ ¦ ¦кандидата наук ¦ ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 18 ¦ученое звание и ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦ученая степень ¦требований к стажу¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦Директор филиала ¦16 - 17¦ ¦ ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 16 ¦ученое звание ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦доцента (старшего¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦научного ¦ ¦
¦ ¦ ¦сотрудника) или ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученая степень ¦ ¦
¦ ¦ ¦кандидата наук ¦ ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 17 ¦ученое звание и ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦ученая степень ¦требований к стажу¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦Начальник отдела ¦13 - 14¦ ¦ ¦
¦технических средств +-------+-----------------+------------------+
¦обучения ¦ 13 ¦высшее ¦не менее 5 лет ¦
¦(эксплуатационно- +-------+-----------------+------------------+
¦технического, второго) ¦ 14 ¦высшее ¦не менее 5 лет ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦Начальник отдела охраны¦ 13 ¦высшее ¦не менее 5 лет ¦
¦труда и техники ¦ ¦ ¦ ¦
¦безопасности (первого) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦Главный инженер (юрист)¦14 - 15¦ ¦ ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 14 ¦высшее ¦не менее 5 лет ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 15 ¦высшее ¦не менее 5 лет ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦Главный энергетик ¦13 - 14¦ ¦ ¦
¦(механик), помощник +-------+-----------------+------------------+
¦ректора ¦ 13 ¦высшее ¦не менее 5 лет ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 14 ¦высшее ¦не менее 5 лет ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦Заведующий учебной ¦ 13 ¦высшее ¦не менее 5 лет ¦
¦лабораторией (музеем, ¦ ¦ ¦ ¦
¦кабинетом, учебно- ¦ ¦ ¦ ¦
¦консультационным ¦ ¦ ¦ ¦
¦пунктом, учебной ¦ ¦ ¦ ¦
¦мастерской) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦Руководитель основного ¦13 - 16¦ ¦ ¦
¦структурного +-------+-----------------+------------------+
¦подразделения (отдела, ¦ 13 ¦высшее ¦не менее 7 лет ¦
¦лаборатории, сектора) ¦ ¦или высшее и ¦не менее 5 лет ¦
¦ ¦ ¦дополнительное ¦ ¦
¦ ¦ ¦или законченное ¦не менее 3 лет ¦
¦ ¦ ¦послевузовское ¦ ¦
¦ ¦ ¦или наличие ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученого звания ¦ ¦
¦ ¦ ¦или ученой ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦степени кандидата¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦наук ¦ ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 14 ¦высшее ¦не менее 10 лет ¦
¦ ¦ ¦или высшее и ¦не менее 7 лет ¦
¦ ¦ ¦дополнительное ¦ ¦
¦ ¦ ¦или законченное ¦не менее 5 лет ¦
¦ ¦ ¦послевузовское ¦ ¦
¦ ¦ ¦или наличие ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученого звания ¦ ¦
¦ ¦ ¦или ученой ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦степени кандидата¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦наук ¦ ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 15 ¦высшее и ¦не менее 10 лет ¦
¦ ¦ ¦дополнительное ¦ ¦
¦ ¦ ¦или законченное ¦не менее 7 лет ¦
¦ ¦ ¦послевузовское ¦ ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦не менее 5 лет ¦
¦ ¦ ¦степень кандидата¦ ¦
¦ ¦ ¦наук ¦ ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦не менее 3 лет ¦
¦ ¦ ¦степень кандидата¦ ¦
¦ ¦ ¦наук и наличие ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученого звания ¦ ¦
¦ ¦ ¦или ученой ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦степени доктора ¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦наук ¦ ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 16 ¦законченное ¦не менее 10 лет ¦
¦ ¦ ¦послевузовское ¦ ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦не менее 7 лет ¦
¦ ¦ ¦степень кандидата¦ ¦
¦ ¦ ¦наук ¦ ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦не менее 5 лет ¦
¦ ¦ ¦степень кандидата¦ ¦
¦ ¦ ¦наук и наличие ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученого звания ¦ ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦не менее 3 лет ¦
¦ ¦ ¦степень доктора ¦ ¦
¦ ¦ ¦наук ¦ ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦степень доктора ¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦наук и наличие ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученого звания ¦ ¦
¦ ¦(строка введена Постановлением Совета¦
¦ ¦администрации края от 06.03.2008 № 110-п) ¦
¦(позиция введена Постановлением Совета администрации края¦
¦от 14.02.2006 № 34-п) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦Ученый секретарь ¦13 - 16¦ ¦ ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 13 ¦высшее ¦не менее 7 лет ¦
¦ ¦ ¦или высшее и ¦не менее 5 лет ¦
¦ ¦ ¦дополнительное ¦ ¦
¦ ¦ ¦или законченное ¦не менее 2 лет ¦
¦ ¦ ¦послевузовское ¦ ¦
¦ ¦ ¦или наличие ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученого звания ¦ ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 14 ¦высшее ¦не менее 10 лет ¦
¦ ¦ ¦или высшее и ¦не менее 7 лет ¦
¦ ¦ ¦дополнительное ¦ ¦
¦ ¦ ¦или законченное ¦не менее 5 лет ¦
¦ ¦ ¦послевузовское ¦ ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦не менее 5 лет ¦
¦ ¦ ¦степень кандидата¦ ¦
¦ ¦ ¦наук ¦ ¦
¦ ¦ ¦или наличие ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученого звания ¦ ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 15 ¦высшее и ¦не менее 10 лет ¦
¦ ¦ ¦дополнительное ¦ ¦
¦ ¦ ¦или законченное ¦не менее 7 лет ¦
¦ ¦ ¦послевузовское ¦ ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦не менее 5 лет ¦
¦ ¦ ¦степень кандидата¦ ¦
¦ ¦ ¦наук ¦ ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦не менее 3 лет ¦
¦ ¦ ¦степень кандидата¦ ¦
¦ ¦ ¦наук и наличие ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученого звания ¦ ¦
¦ ¦ ¦или ученой ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦степени доктора ¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦наук ¦ ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦16 ¦законченное ¦не менее 10 лет ¦
¦ ¦ ¦послевузовское ¦ ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦не менее 7 лет ¦
¦ ¦ ¦степень кандидата¦ ¦
¦ ¦ ¦наук ¦ ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦не менее 5 лет ¦
¦ ¦ ¦степень кандидата¦ ¦
¦ ¦ ¦наук и наличие ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученого звания ¦ ¦
¦ ¦ ¦или ученой ¦не менее 5 лет ¦
¦ ¦ ¦степени доктора ¦ ¦
¦ ¦ ¦наук ¦ ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦степень доктора ¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦наук и наличие ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученого звания ¦ ¦
¦ ¦ ¦профессора ¦ ¦
¦(позиция введена Постановлением Совета администрации края¦
¦от 14.02.2006 № 34-п) ¦ ¦ ¦ ¦
L-----------------------+-------+-----------------+-------------------
Примечание. Директор филиала - 15 - 16 разряды - при наличии в структуре вуза производственных подразделений, организаций и предприятий.
Научные сотрудники
------------------------T-------T------------------------------------¬
¦Наименование должностей¦Разряды¦Тарифно-квалификационные требования ¦
¦ ¦ КТС +-----------------T------------------+
¦ ¦ ¦ уровень ¦трудовой стаж <**>¦
¦ ¦ ¦профессионального¦ ¦
¦ ¦ ¦ образования <*>¦ ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦Младший научный ¦ 8 - 11¦ ¦ ¦
¦сотрудник +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 8 ¦высшее ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦ ¦требований к стажу¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 9 ¦высшее или высшее¦не менее 1 года ¦
¦ ¦ ¦и дополнительное ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦ ¦требований к стажу¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 10 ¦высшее или высшее¦не менее 2 лет ¦
¦ ¦ ¦и дополнительное ¦не менее 1 года ¦
¦ ¦ ¦или законченное ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦послевузовское ¦требований к стажу¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 11 ¦высшее или высшее¦не менее 3 лет ¦
¦ ¦ ¦и дополнительное ¦не менее 2 лет ¦
¦ ¦ ¦или законченное ¦не менее 1 года ¦
¦ ¦ ¦послевузовское ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦степень <***> ¦ ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦Научный сотрудник ¦10 - 13¦ ¦ ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 10 ¦высшее или высшее¦не менее 2 лет ¦
¦ ¦ ¦и дополнительное ¦не менее 1 года ¦
¦ ¦ ¦или законченное ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦послевузовское ¦требований к стажу¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 11 ¦высшее или высшее¦не менее 3 лет ¦
¦ ¦ ¦и дополнительное ¦не менее 2 лет ¦
¦ ¦ ¦или законченное ¦не менее 1 года ¦
¦ ¦ ¦послевузовское ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦степень кандидата¦ ¦
¦ ¦ ¦наук ¦ ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 12 ¦высшее или высшее¦не менее 5 лет ¦
¦ ¦ ¦и дополнительное ¦не менее 3 лет ¦
¦ ¦ ¦или законченное ¦не менее 2 лет ¦
¦ ¦ ¦послевузовское ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦степень кандидата¦ ¦
¦ ¦ ¦наук ¦ ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 13 ¦высшее или высшее¦не менее 7 лет ¦
¦ ¦ ¦и дополнительное ¦не менее 5 лет ¦
¦ ¦ ¦или законченное ¦не менее 3 лет ¦
¦ ¦ ¦послевузовское ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦степень ¦ ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦Старший научный ¦12 - 15¦ ¦ ¦
¦сотрудник +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 12 ¦высшее или высшее¦не менее 5 лет ¦
¦ ¦ ¦и дополнительное ¦не менее 3 лет ¦
¦ ¦ ¦или законченное ¦не менее 2 лет ¦
¦ ¦ ¦послевузовское ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦или наличие ¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦ученого звания ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦степень ¦ ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 13 ¦высшее или высшее¦не менее 7 лет ¦
¦ ¦ ¦и дополнительное ¦не менее 5 лет ¦
¦ ¦ ¦или законченное ¦не менее 3 лет ¦
¦ ¦ ¦послевузовское ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦или наличие ¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦ученого звания ¦ ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦ ¦
¦ ¦ ¦степень ¦ ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 14 ¦высшее или высшее¦не менее 10 лет ¦
¦ ¦ ¦и дополнительное ¦не менее 7 лет ¦
¦ ¦ ¦или законченное ¦не менее 5 лет ¦
¦ ¦ ¦послевузовское ¦не менее 3 лет ¦
¦ ¦ ¦или наличие ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦ученого звания ¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦степень кандидата¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦наук или ученая ¦ ¦
¦ ¦ ¦степень кандидата¦ ¦
¦ ¦ ¦наук и наличие ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученого звания ¦ ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦ ¦
¦ ¦ ¦степень доктора ¦ ¦
¦ ¦ ¦наук ¦ ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 15 ¦высшее и ¦не менее 10 лет ¦
¦ ¦ ¦дополнительное ¦не менее 7 лет ¦
¦ ¦ ¦или законченное ¦не менее 3 лет ¦
¦ ¦ ¦послевузовское ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦или наличие ¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦ученого звания ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦степень кандидата¦ ¦
¦ ¦ ¦наук или ученая ¦ ¦
¦ ¦ ¦степень кандидата¦ ¦
¦ ¦ ¦наук и наличие ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученого звания ¦ ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦ ¦
¦ ¦ ¦степень доктора ¦ ¦
¦ ¦ ¦наук ¦ ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦Ведущий научный ¦14 - 16¦ ¦ ¦
¦сотрудник +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 14 ¦ученая степень ¦не менее 3 лет ¦
¦ ¦ ¦кандидата наук ¦не менее 1 года ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦степень кандидата¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦наук и наличие ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученого звания ¦ ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦ ¦
¦ ¦ ¦степень доктора ¦ ¦
¦ ¦ ¦наук и наличие ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученого звания ¦ ¦
¦ ¦ ¦профессора ¦ ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 15 ¦ученая степень ¦не менее 5 лет ¦
¦ ¦ ¦кандидата наук ¦не менее 3 лет ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦не менее 1 года ¦
¦ ¦ ¦степень кандидата¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦наук и наличие ¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦ученого звания ¦ ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦ ¦
¦ ¦ ¦степень доктора ¦ ¦
¦ ¦ ¦наук или ученая ¦ ¦
¦ ¦ ¦степень доктора ¦ ¦
¦ ¦ ¦наук и наличие ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученого звания ¦ ¦
¦ ¦ ¦профессора ¦ ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 16 ¦ученая степень ¦не менее 7 лет ¦
¦ ¦ ¦кандидата наук ¦не менее 5 лет ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦степень кандидата¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦наук и наличие ¦не менее 1 года ¦
¦ ¦ ¦ученого звания ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦или ученая ¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦степень кандидата¦ ¦
¦ ¦ ¦наук и наличие ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученого звания ¦ ¦
¦ ¦ ¦профессора или ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученая степень ¦ ¦
¦ ¦ ¦доктора наук или ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученая степень ¦ ¦
¦ ¦ ¦доктора наук и ¦ ¦
¦ ¦ ¦наличие ученого ¦ ¦
¦ ¦ ¦звания ¦ ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦Главный научный ¦16 - 17¦ ¦ ¦
¦сотрудник +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 16 ¦ученая степень ¦без предъявления ¦
¦ ¦ ¦доктора наук и ¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦ученое звание ¦ ¦
¦ ¦ ¦профессора ¦ ¦
¦ +-------+-----------------+------------------+
¦ ¦ 17 ¦ученая степень ¦не менее 5 лет без¦
¦ ¦ ¦доктора наук и ¦предъявления ¦
¦ ¦ ¦ученое звание ¦требований к стажу¦
¦ ¦ ¦профессора или ¦ ¦
¦ ¦ ¦ученая степень ¦ ¦
¦ ¦ ¦доктора наук и ¦ ¦
¦ ¦ ¦наличие почетного¦ ¦
¦ ¦ ¦звания или звания¦ ¦
¦ ¦ ¦лауреата ¦ ¦
¦ ¦ ¦Государственной ¦ ¦
¦ ¦ ¦премии или ¦ ¦
¦ ¦ ¦членство в ¦ ¦
¦ ¦ ¦Российской ¦ ¦
¦ ¦ ¦академии наук, ¦ ¦
¦ ¦ ¦Российской ¦ ¦
¦ ¦ ¦академии ¦ ¦
¦ ¦ ¦медицинских наук,¦ ¦
¦ ¦ ¦Российской ¦ ¦
¦ ¦ ¦академии ¦ ¦
¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦
¦ ¦ ¦Российской ¦ ¦
¦ ¦ ¦академии ¦ ¦
¦ ¦ ¦сельско- ¦ ¦
¦ ¦ ¦хозяйственных ¦ ¦
¦ ¦ ¦наук ¦ ¦
+-----------------------+-------+-----------------+------------------+
¦Строка исключена. - Постановление Совета администрации края¦
¦от 14.02.2006 № 34-п) ¦ ¦ ¦ ¦
L-----------------------+-------+-----------------+-------------------
8. Повышение тарифных ставок (окладов)
8.1. Педагогическим и другим работникам, исходя из специфики работы, может осуществляться повышение тарифных ставок (окладов) в размерах и случаях, установленных приложением 3 к Закону края от 24.12.04 № 13-2823 "Об оплате труда работников краевых государственных учреждений".
8.1.1. Размер выплаты определяется руководителем образовательного учреждения по согласованию с профсоюзным органом, органом самоуправления образовательного учреждения.
8.2. Оплата труда отдельных категорий работников может осуществляться по более высоким разрядам, чем это предусмотрено тарифно-квалификационными характеристиками (требованиями) по должностям работников образовательных учреждений. Новый разряд работнику при этом не устанавливается, а при оплате труда применяется тарифный коэффициент КТС, соответствующий более высокому разряду.
(в ред. Постановления Совета администрации края от 11.08.2006 № 242-п)
Работникам, имеющим ученую степень кандидата наук, руководящим работникам и специалистам образовательных учреждений, имеющим почетные звания "Народный учитель", "Заслуженный учитель" и "Заслуженный преподаватель" СССР, Российской Федерации и союзных республик, входивших в состав СССР, руководящим работникам образовательных учреждений, имеющим другие почетные звания: "Заслуженный мастер профтехобразования", "Заслуженный работник физической культуры", "Заслуженный работник культуры", "Заслуженный врач", "Заслуженный юрист" и другие почетные звания СССР, Российской Федерации и союзных республик, входивших в состав СССР, установленные для работников различных отраслей, название которых начинается со слов "Народный", "Заслуженный", при условии соответствия почетного звания профилю учреждения, а педагогических работников образовательных учреждений - при соответствии почетного звания профилю педагогической деятельности или преподаваемых дисциплин, оплата труда осуществляется на один разряд выше.
Работникам краевых государственных образовательных учреждений дополнительного образования детей спортивной направленности (ДЮСШ, ДЮКФП, ДЮСТШ, ДЮСШОР), имеющим звания "Заслуженный тренер", "Заслуженный мастер спорта", "Мастер спорта международного класса", "Гроссмейстер по шахматам (шашкам)", оплата труда осуществляется на один разряд выше.
Работникам, имеющим ученую степень доктора наук по профилю образовательного учреждения или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин), оплата труда осуществляется на два разряда выше.
8.3. При наличии у работников, имеющих почетное звание или ученую степень, права на повышение тарифных ставок (окладов) в процентах (за работу в сельской местности, в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии) повышению подлежат тарифные ставки (оклады), установленные им с учетом почетного звания или ученой степени.
8.4. В случаях, когда работникам предусмотрено повышение тарифных ставок (окладов) по двум и более основаниям, абсолютный размер каждого повышения, установленного в процентах, исчисляется из тарифной ставки (оклада) без учета повышения по другим основаниям. При этом первоначально тарифные ставки (оклады) повышаются на размеры их повышений в процентах, а затем на размеры повышений в абсолютных величинах.
8.5. Повышения тарифных ставок (окладов) по основаниям, предусмотренным в приложении 3 к Закону края от 24.12.04 № 13-2823 "Об оплате труда работников краевых государственных учреждений", используются при исчислении заработной платы с учетом объема учебной нагрузки (педагогической работы).
9. Условия установления компенсационных выплат
работникам, занятым на тяжелых работах, работах
с вредными и (или) опасными и иными условиями труда
Оплата труда работников, занятых на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными условиями труда, устанавливается в повышенном размере по сравнению с тарифными ставками (окладами), установленными для различных видов работ с нормальными условиями труда, но не ниже размеров, установленных приложением 3 к Закону края от 24.12.04 № 13-2823 "Об оплате труда работников краевых государственных учреждений".
Повышение заработной платы по указанным основаниям производится предоставлением доплаты за счет средств работодателя работникам, непосредственно занятым на работах, предусмотренных Перечнем тяжелых работ, работ с вредными и (или) опасными условиями труда, по результатам аттестации рабочих мест. Аттестация рабочих мест по условиям труда осуществляется в порядке, установленном законодательством.
Компенсационные выплаты начисляются за время фактической занятости работников на работах с уровнями воздействия вредных и опасных факторов, превышающими гигиенические нормативы условий труда.
Конкретные размеры компенсационных выплат (доплат) устанавливаются работодателем с учетом мнения представительного органа работников либо коллективным договором, трудовым договором.
Перечень тяжелых работ, работ с вредными
и (или) опасными условиями труда, дающих
занятым на них работникам право на компенсации
1. Виды тяжелых работ и работ с вредными и (или) опасными условиями труда, за которые устанавливаются компенсационные выплаты (доплаты) до 12 процентов
1.1. Работы, связанные с анализом, синтезом, переработкой, фасовкой, разливом, погрузочно-разгрузочными операциями и другими с применением вредных химических веществ 2 - 4 классов опасности.
1.2. Проведение работ на микроскопах, имеющих ультрафиолетовые источники света.
1.3. Исследование, изготовление спецсплавов тугоплавких порошков карбидов, силицидов, боридов, фосфидов и других изделий на основе редких металлов.
1.4. Отборы проб горячих газов, горячих расплавленных металлов и других химических веществ 2 - 4 классов опасности.
1.5. Изготовление, вулканизация эластомерных и латексных композиций, работа с клеями, адгезионными соединениями, смолами и резинами с применением химических веществ 2 - 4 классов опасности.
1.6. Работа по коксованию нефтяных остатков каталитического крекинга, возгонка каменноугольных смол и песков.
1.7. Работы, связанные с использованием кремнеземсодержащих, силикатосодержащих и других пылящих материалов, соответствующих 2 - 4 классам опасности.
1.8. Синтез новых соединений с применением токсичных веществ 2 - 4 классов опасности.
1.9. Работы по изготовлению и исследованию эмалированных изделий, сверхпроводящей керамики и полупроводниковых материалов с применением вредных химических веществ 2 - 4 классов опасности.
1.10. Работы, связанные с высокотемпературной обработкой материалов с использованием химических веществ 2 - 4 классов опасности.
1.11. Эксплуатация и ремонт оборудования, связанного с применением вредных химических веществ 2 - 4 классов опасности.
1.12. Прессовка и литье изделий из пластмасс на основе химических веществ 2 - 4 классов опасности.
1.13. Изготовление лаков и красок, лакокрасочных покрытий, содержащих химические вещества 2 - 4 классов опасности.
1.14. Аварийно-восстановительные работы по обслуживанию наружных канализационных сетей.
1.15. Бурение шпуров механизированным инструментом.
1.16. Вулканизационные работы (при ремонте аглолент, при выполнении НИР и ОКР с применением процесса вулканизации).
1.17. Водолазные работы при погружении в скафандрах на глубину до 5 метров.
1.18. Работы по гашению извести, в том числе экспериментальные, выполняемые вне помещений.
1.19. Гранитные (камнетесные, облицовочные, полировочные) работы при обработке гранита, мрамора, ракушечника и других органических и неорганических материалов.
1.20. Заготовка и установка в конструкции и сооружения арматуры (сетки, каркасы) вручную.
1.21. Кислотоупорные, винипластовые и гуммировочные работы, а также работы с применением сырого феолита и асбовинила.
1.22. Малярные работы с применением асфальтового, кузбасского и печного лаков в закрытых помещениях с применением нитрокрасок и лаков, алкидных, пентафталиевых и ПХВ красок, применением химических веществ 2 - 4 классов опасности.
1.23. Нанесение с помощью пистолетов и удочек огнезащитного покрытия на металлоконструкции с применением состава, содержащего винилацетат, меламиномочевиноформальдегидные смолы, полифосфат аммония, асбест (ВПМ-2) и другие вредные химические вещества, отнесенные к 2 - 4 классам опасности.
1.24. Нанесение на поверхности штукатурного раствора вручную, затирка поверхности вручную.
1.25. Облицовочные работы с применением ксилолитовой массы, эпоксидных и других синтетических смол, содержащих вредные химические вещества 2 - 4 классов опасности, а также мастик на битумной и асфальтовой основе.
1.26. Обработка древесины и войлока антисептиками и огнезащитными материалами, а также их приготовление.
1.27. Пробивка вручную и механизированным инструментом отверстий (борозд, ниш) в каменных конструкциях, разломка вручную каменных конструкций на сложных и цементных растворах.
1.28. Разработка и изготовление опытных образцов новых строительных материалов и полуфабрикатов с применением вредных химических веществ, отнесенных к 2 - 4 классам опасности.
1.29. Разработка вручную грунта III группы с применением ломов, кирок, а также грунтов всех групп с применением пневмоинструмента.
1.30. Укладка паркетных, плиточных и линолеумовых полов на горячей мастике и битуме, резиновых клеях и мастиках, составленных на основе синтетических смол и химических растворителей, отнесенных к 2 - 4 классам опасности.
1.31. Уплотнение грунтов и щебеночно-гравийных оснований вручную и пневмоинструментом.
1.32. Выдавливание тонкостенных изделий вручную и с помощью деревянных патронов.
1.33. Гибка листов из стали, алюминиевых сплавов любой толщины и формы на прессах, станках и гибочных вальцах в холодном состоянии.
1.34. Изготовление форм на формовочной машине; формовка вручную на моделях и шаблонах в опоках или в почве отливок; формовка вручную или на машинах оболочковых полуформ и стержней; изготовление вручную форм по выплавляемым моделям; отливка или формование изделий радиокерамики; формовка селеновых элементов.
1.35. Испытание аппаратуры и изделий непосредственно в камерах, работающих при низких и высоких температурах (-40°С и ниже, +40°С и выше), и в барокамерах.
1.36. Испытание самоходных, гусеничных и колесных установок, тяжелых гусеничных тракторов класса 3 тонны тяги и выше.
1.37. Ковка штабиков тугоплавких металлов.
1.38. Наплавка пластмассы на металлические детали методом вихревого напыления.
1.39. Обслуживание и ремонт ацетиленовых установок, газогенераторов.
1.40. Обслуживание холодильных установок, работающих на аммиаке, хлоре и других хладоагентах на основе химических веществ 2 - 4 классов опасности.
1.41. Обработка металла резанием на металлообрабатывающих станках с одновременным подогревом изделий плазмой (плазменно-механическая обработка) и лазером.
1.42. Пайка и сварка деталей из винипласта.
1.43. Полировка изделий на войлочных, бязевых и других кругах, а также на наждачных полотнах.
1.44. Ручная ковка и штамповка горячего металла на молотах, прессах, ковочных машинах; горячая штамповка крепежных изделий.
1.45. Сверление пневмоинструментом.
1.46. Термическая обработка в ваннах и печах.
1.47. Вальцовка горячего металла.
1.48. Ведение процесса прокатки горячего металла.
1.49. Волочение проволоки на станках волочения.
1.50. Нагрев в печах заготовок и слитков из черных и цветных металлов и сплавов.
1.51. Управление станом горячей прокатки с поста.
1.52. Управление плавильными печами с пультов.
1.53. Плавление цветных металлов и сплавов.
1.54. Литье металлов и сплавов.
1.55. Обработка резанием свинцово-оловянных сплавов и графита.
1.56. Заточка инструмента абразивными кругами сухим способом.
1.57. Шлифовка изделий с применением абразивных полотен и кругов сухим способом.
1.58. Гальванические покрытия, фосфатирование, электрополировка изделий в открытых ваннах, их душирование, а также ремонт и очистка ванн.
1.59. Производство алмазов, сверхтвердых материалов и инструментов из них.
1.60. Очистка поверхностей с применением гидропескоструйных аппаратов.
1.61. Гнутье деревянных деталей вручную.
1.62. Обслуживание технологических печей, работающих на твердом и жидком топливе.
1.63. Обслуживание рубительных машин при переработке балансов, дров, осмола, отходов лесопиления и фанерного производства на технологическую щепу.
1.64. Мойка фильтрополотен, сеток, мебельной фурнитуры, возвратной тары с применением растворителей, содержащих бензин, ацетон и прочие вредные вещества 2 - 4 классов опасности.
1.65. Заточка пил, ножей и другого инструмента абразивными кругами сухим способом.
1.66. Сушка набивочных материалов в сушилках различного типа.
1.67. Сортировка и укладка древесностружечных плит, древесноволокнистых и ламинированных плит, шпал, а также пиломатериалов на лесных биржах и биржах пиломатериалов.
1.68. Чистка смесительных барабанов и емкостей от смолы вручную или с помощью механического инструмента с применением растворителей, содержащих вредные химические вещества 2 - 4 классов опасности.
1.69. Обслуживание технологических топок сушильных агрегатов и термомасляных котлов с температурой нагрева свыше 200°С в производстве древесностружечных и ламинированных плит.
1.70. Распиловка, обрезка бревен, кряжей, брусков и других лесоматериалов, торцовка пиломатериалов в лесопильном потоке.
1.71. Обслуживание и заправка лаконагнетательных установок, раздача лаков и красок, содержащих вредные химические вещества 2 - 4 классов опасности.
1.72. Производство пенополиуретановых изделий из компонентов А и В для изготовления мягких элементов мебели.
1.73. Подготовка набивочных материалов; расщепка ваты, волоса, мочала вручную и сварка полиуретанового поропласта.
1.74. Обслуживание бункеров сухой стружки в производстве древесностружечных плит.
1.75. Дозировка подачи в смесительный агрегат, ведение процесса осмоления стружки, щепы, крошки, костры, приготовление компонентов в производстве древесностружечных и костровых плит с применением синтетических смол, содержащих фенол, мочевину, формальдегид и другие вредные химические вещества, а также цементностружечной массы с применением хлористого кальция.
1.76. Приготовление, применение и транспортировка синтетических клеев, лаков и красок на основе вредных химических веществ 2 - 4 классов опасности.
1.77. Пропитка антисептиками и другими химическими веществами 2 - 4 классов опасности и механическая обработка изделий и деталей из древесины.
1.78. Проведение процесса осмоления стружки, щепы, крошки, костры и прочих с применением вредных химических веществ 2 - 4 классов опасности.
1.79. Проведение процессов формования, подпрессовки древесностружечных плит с применением вредных химических веществ 2 - 4 классов опасности.
1.80. Прогрев в поле токов высокой частоты стружечного крова, осмоленного синтетическими смолами, содержащими фенол, формальдегид, мочевину и другие вредные химические вещества.
1.81. Ведение процесса транспортировки и укладки цементностружечной массы на поддоны или в формы.
1.82. Работа в клинико-диагностических лабораториях (анализ мочи, кала, мокроты и т.д.).
1.83. Работа в отделениях реаниматологии, анестезиологии.
1.84. Работа в стационарах, отделениях и кабинетах с туберкулезными и инфекционными больными, в том числе работа с гнойной инфекцией и инфицированным материалом.
1.85. Работа с живыми культурами.
1.86. Работа в кожно-венерологических стационарах, отделениях, кабинетах (взятие и анализ биологического материала).
1.87. Работа в нейрохирургических отделениях.
1.88. Работа в учреждениях, предназначенных для лечения детей с поражением центральной нервной системы, нарушением опорно-двигательного аппарата, ожоговыми и спинальными болезнями.
1.89. Работа с генетически конструированными и вновь выделенными (неидентифицированными) микроорганизмами.
1.90. Работа по планированию рекомбинантных ДНК.
1.91. Работы с выделением летучих соединений свинца и олова, в том числе ремонт топливной аппаратуры, работающей на этилированном бензине, заправка автомобилей этилированным бензином на колонках без дистанционного управления, пайка радиаторов автомобилей.
1.92. Зарядка аккумуляторов.
1.93. Ремонт автомобилей, используемых для перевозки нечистот.
1.94. Очистка, обмывка подвижного состава, изделий, деталей и узлов от грязи, ржавчины, окалины, старой краски и т.д. вручную, механизированным и механическим способами.
1.95. Правильные работы вручную при ремонте кузовов и других деталей автомобилей с применением абразивных кругов.
1.96. Работы по подготовке форм высокой печати и печатание на печатных машинах всех видов.
1.97. Правка, верстка и монтаж негативов и диапозитивов.
1.98. Работы по травлению клише и форм глубокой печати.
1.99. Работы по изготовлению негативов и диапозитивов и комплексному изготовлению штриховых растровых клише.
1.100. Работы по изготовлению, обработке копий и печатных форм для всех видов печати.
1.101. Работы по получению пробных оттисков с форм плоской печати, печатание малотиражных работ.
1.102. Работы с типографским сплавом.
1.103. Работы по фальцовке отпечатанной продукции.
1.104. Репрографические работы на светокопировальных, диазокопировальных и других множительных аппаратах.
1.105. Нанесение пленочных покрытий, проведение процессов очистки и травления полупроводниковых и керамических материалов и пластин.
1.106. Диффузия примесей в полупроводниковые материалы с применением твердых, жидких и газообразных диффузантов.
1.107. Формирование межслойной изоляции и получение рисунка плат.
1.108. Напыление однослойных и многослойных пленочных микроструктур.
1.109. Пайка деталей и изделий (припой оловянно-свинцовый, кадмиевый, индиевый).
1.110. Обработка цветных кинофотоматериалов, камеральная обработка материалов аэрофотосъемки и космической съемки, а также работы, связанные с большим напряжением и переутомлением зрения по составлению общегеографических, топографических и всех видов тематических планов и карт.
1.111. Работа, непосредственно связанная с установкой оптимальных параметров ультразвуковых преобразователей.
1.112. Работа, непосредственно связанная с измерением воздушного шума и вибрации.
1.113. Работа на аэродинамических трубах.
1.114. Работа, непосредственно связанная с испытанием двигателей, аэродинамических винтов, спецтехники на стендах, полигонах и аэродромах.
1.115. Подготовка к испытаниям, испытания, эксплуатация двигателей и их агрегатов и узлов на стендах в закрытых помещениях.
1.116. Заправка и нейтрализация щелочных металлов на энерговакуумных стендах и установках.
1.117. Испытание гидроагрегатов и узлов летательных аппаратов с применением токсичных масел.
1.118. Испытание специзделий с применением в качестве топлива соединений гидразина, АТ, АК и других токсичных компонентов топлива.
1.119. Эксплуатация, обслуживание и ремонт ускорителей плазменных двигателей и энергоустановок, использующих в качестве рабочего тела щелочные металлы.
1.120. Обслуживание электроэнергетического оборудования и автоматики тепловых электростанций в цехах (участках): котельных, турбинных, топливоподачи.
1.121. Обслуживание средств измерений, элементов систем контроля и управления (автоматических устройств и регуляторов, устройств технологической защиты, блокировки сигнализаций и т.п.) в цехах (участках): котельных, турбинных, топливоподачи.
1.122. Ремонт электроэнергетического оборудования, устройств автоматики и средств измерения на действующем оборудовании, аппаратуры релейной защиты и автоматики в цехах (участках): котельных, турбинных, топливоподачи.
1.123. Переключение в тепловых схемах, контроль за действующим оборудованием путем обхода в цехах (участках): котельных, турбинных, топливоподачи.
1.124. Чистка котлов в холодном состоянии.
1.125. Обмуровка котлов в горячем состоянии.
1.126. Уборка наружных поверхностей оборудования, полов, площадок обслуживания в цехах (участках): котельных, турбинных, топливоподачи.
1.127. Обслуживание подземных теплопроводов и сооружений тепловых сетей, теплофикационных вводов.
1.128. Ремонт теплопроводов и сооружений тепловых сетей.
1.129. Обшивка термоизоляций котлов и теплопроводов на тепловых электростанциях и в тепловых сетях.
1.130. Обслуживание теплосетевых бойлерных установок в цехах (участках): котельных, турбинных.
1.131. Работа на установках ВЧ, УВЧ, СВЧ.
1.132. Работы с постоянным магнитным полем: работы, связанные с постоянными магнитами либо с постоянными электромагнитами (электромагниты, соленоиды и т.п.) при напряженности магнитного поля 100 Э и более.
1.133. Работы в электрическом поле напряженностью 20 кВ/м и более.
1.134. Работы в высоковольтном электрическом поле промышленной частоты 50 Гц при напряженности поля 5 кВ/м и более.
1.135. Работы, связанные с переработкой различных видов сырья, выработкой текстильных, трикотажных и нетканых материалов, обработкой и крашением этих видов сырья и материалов.
1.136. Работы, связанные с переработкой, выработкой, крашением обувных, кожгалантерейных, шорно-седельных, валяльно-войлочных, дубильно-экстрактовых, меховых, кожевенных и кожсырьевых материалов. Введение новых технологических процессов и выпуск готовой продукции.
1.137. Открытые горные работы.
1.138. Стеклодувные и кварцедувные работы.
1.139. Слесарные и другие работы по обработке оргстекла и пластмасс.
1.140. Газосварочные, газорезочные и электросварочные работы, производимые в помещениях.
1.141. Взрывные работы, испытание, транспортировка, хранение взрывчатых веществ и изготовление изделий из них.
1.142. Работы с применением ядохимикатов.
1.143. Работы, проводимые в тропических и субтропических оранжереях, а также в теплицах в условиях повышенной температуры и влажности.
1.144. Работы по расшифровке сейсмограмм и записей магнитных полей.
1.145. Проведение исследовательских работ с тутовым шелкопрядом.
1.146. Ремонт и очистка вентиляционных систем.
1.147. Работы, связанные с чисткой выгребных ям, мусорных ящиков и канализационных колодцев, проведением их дезинфекции.
1.148. Вывоз мусора и нечистот.
1.149. Уход за животными (чистка, мойка и уборка навоза).
1.150. Работы, связанные с топкой, шуровкой, очисткой от золы и шлака печей.
1.151. Стирка, сушка и глажение спецодежды.
1.152. Работа у горячих плит, электро-жаровых шкафов, кондитерских и паро-масляных печей и других аппаратов для жарения и выпечки.
1.153. Погрузочно-разгрузочные работы, производимые вручную.
1.154. Работы, связанные с разделкой, обрезкой мяса, рыбы, резкой и чисткой лука, опалкой птицы.
1.155. Работы, связанные с мойкой посуды, тары и технологического оборудования вручную с применением кислот, щелочей и других химических веществ.
1.156. Работы по стирке белья вручную с использованием моющих и дезинфицирующих средств.
1.157. Работы, производимые по уходу за детьми при отсутствии водопровода, канализации, по организации режима питания при отсутствии средств малой механизации.
1.158. Все виды работ, выполняемые в учебно-воспитательных учреждениях при переводе их на особо санитарно-эпидемиологический режим работы.
1.159. Работы по хлорированию воды, с приготовлением дезинфицирующих растворов, а также с их применением.
1.160. Работы, выполняемые по защите леса от вредителей и болезней с применением ядохимикатов, а также от сорняков и нежелательной древесной и травяной растительности с применением гербицидов и арборицидов.
1.161. Работы с использованием химических реактивов, а также с их хранением (складированием).
1.162. Работа на типографских и линотипных машинах.
1.163. Обслуживание котельных установок, работающих на угле и мазуте, канализационных колодцев и сетей.
1.164. Работа за дисплеями ЭВМ.
1.165. Работы, производимые на нефтяных и газовых месторождениях, расположенных в море.
1.166. Работы, производимые с морских оснований и морских эстакад.
1.167. Разведка месторождений полезных ископаемых, расположенных в море.
1.168. Работа на гусеничных тракторах и особо сложной технике.
1.169. Работа, связанная с обучением операторов особо сложных животноводческих комплексов.
1.170. Работа на грузовых автомобилях на открытых горных и вскрышных работах.
1.171. Добыча руды, нерудных материалов, сырья, флюсов и закладочных материалов.
1.172. Вывозка древесины на лесозаготовке.
1.173. Перевозка сажи, гипсового камня, взрывчатых и радиоактивных веществ.
1.174. Таксидермические работы.
1.175. Лакокрасочные работы и полировка мебели и полов.
1.176. Работа с эпоксидной смолой.
1.177. Радиомонтажные работы с применением канифоли и хлорного железа.
1.178. Работа на деревообрабатывающих станках.
1.179. Обеспечение и проведение занятий в закрытых плавательных бассейнах.
1.180. Контроль за безопасным производством работ, предусмотренных в разделе 1.
1.181. Уборка помещений, где ведутся работы, предусмотренные в разделе 1.
1.182. Работы на действующих экспериментальных высоковольтных установках напряжением выше 1000 В.
1.183. Работы на высоте 1,5 метра и более относительно поверхности земли (пола).
2. Виды тяжелых работ и работ с вредными и (или) опасными условиями труда, за которые устанавливаются компенсационные выплаты (доплаты) до 24 процентов
2.1. Работы с применением токсичных веществ 1 класса опасности, в том числе веществ, обладающих канцерогенными, мутагенными, фиброгенными и другими свойствами.
2.2. Работы с химическими веществами, одновременно обладающими взрывчатыми и высокотоксичными свойствами.
2.3. Работы, связанные с применением дисперсных порошков высокотоксичных веществ и их соединений 1 класса опасности (бериллий, карбонат бария и др.).
2.4. Изготовление стекловолокна и изделий на его основе с применением эпоксидных, фенолформальдегидных смол, органических растворителей, относящихся к 1 классу опасности.
2.5. Проведение работ с открытой поверхностью ртути: полярография, амперометрическое титрование, препаративный электролиз на ртутных катодах и др., ремонт приборов, заполненных ртутью.
2.6. Работы по отбору и анализу проб, содержащих химические вещества 1 класса опасности.
2.7. Работы с применением радиоактивных веществ в открытом виде (переработка, хранение, расфасовка, транспортировка и др.).
2.8. Сбор, транспортировка, переработка и захоронение радиоактивных отходов.
2.9. Дезактивация оборудования, инструмента и помещений, приемка и обработка спецодежды, спецобуви и других средств индивидуальной защиты, загрязненных радиоактивными веществами.
2.10. Работы на рентгеновских установках при их наладке и эксплуатации.
2.11. Работы с источниками неиспользуемого рентгеновского излучения (электронные микроскопы, электронографы и др.) с напряжением свыше 10 кВ.
2.12. Работы с переносными и стационарными радиоизотопными установками и приборами.
2.13. Работы на циклотронах, бетатронах, линейных ускорителях и других ускорительных установках.
2.14. Работы, связанные с эксплуатацией, ремонтом, реконструкцией, наладкой и экспериментальными исследованиями на атомных реакторах, критических и подкритических сборках.
2.15. Работы по обслуживанию оборудования и сооружений спецводоочисток, спецгазоочисток, систем вентиляции, тепло- и холодоснабжения в комплексе атомного реактора.
2.16. Работы на нейтронных генераторах при их наладке и эксплуатации.
2.17. Работы по отбору проб, содержащих радиоактивные вещества, их анализ.
2.18. Работы по проведению радиационного контроля.
2.19. Проверка, градуировка и поверка установок, приборов и аппаратуры с использованием источников ионизирующих излучений.
2.20. Ремонтные и монтажные работы, выполняемые в помещениях, в которых используются изотопные источники ионизирующих излучений.
2.21. Работы в аварийной зоне, связанные с последствиями радиационных аварий.
2.22. Регулировка, наладка, испытания и эксплуатация лазеров II - IV классов. Юстировка, испытания и эксплуатация оптических систем с использованием излучений лазеров II - IV классов.
2.23. Дозиметрия лазерного излучения.
2.24. Клепка при работе в замкнутых сосудах (котлах, резервуарах, баках, отсеках и т.п.).
2.25. Очистка поверхностей при помощи пескоструйных аппаратов, выполняемая в помещениях или емкостях.
2.26. Пробивка в труднодоступных местах вручную отверстий (борозд, ниш) в бетонных и железобетонных конструкциях, разломка бетонных и железобетонных конструкций вручную.
2.27. Разработка в труднодоступных местах грунтов IV и более высоких групп и мерзлых грунтов всех групп с применением клиньев и кувалд (молотков).
2.28. Заливка металлов в формы, изложницы и кокили; отливка деталей на машинах центробежного литья.
2.29. Ведение процесса горячего прессования древесностружечных плит с применением особо вредных химических веществ 1 класса опасности.
2.30. Обрезка на форматных круглопильных станках горячих древесностружечных плит, склеенных синтетическими смолами и клеями, содержащими особо токсичные химические вещества 1 класса опасности.
2.31. Работа в токсикологических лабораториях с ядами и ядохимикатами.
2.32. Работа в вивариях с животными, зараженными грибковыми, паразитарными, туберкулезными, инфекционными заболеваниями, с животными опухоленосителями или затравленными радиоактивными веществами.
2.33. Работа в гельминтологических стационарах и отделениях.
2.34. Работа в стационарах, диспансерах, отделениях и кабинетах для лечения психически больных, в том числе больных хроническим алкоголизмом.
2.35. Работа в наркологических кабинетах.
2.36. Работа с культурами раковых клеток.
2.37. Работы с трупным материалом.
2.38. Работа с живыми возбудителями инфекционных паразитарных болезней, туберкулеза.
2.39. Регулировка, настройка, испытание и обслуживание генераторов миллиметрового, сантиметрового и дециметрового диапазонов волн; работа на устройствах, генерирующих электрический ток на тех же частотах при плотности потока энергии 25 мкВт/кв. см и более.
2.40. Подземные работы.
2.41. Контроль за безопасным проведением работ, предусмотренных в разделе.
2.42. Уборка помещений, где ведутся работы, предусмотренные в пунктах 2.1 - 2.41.
10. О почасовой оплате труда в краевых
государственных образовательных учреждениях
Почасовая оплата труда в образовательных учреждениях применяется при оплате:
за часы, данные в порядке замещения отсутствующих по болезни или другим причинам учителей, преподавателей, воспитателей и других педагогических работников, продолжавшегося не свыше двух месяцев;
за часы педагогической работы, выполненные учителями при работе с заочниками и детьми, находящимися на длительном лечении в больнице, сверх объема, установленного им при тарификации;
при оплате за педагогическую работу специалистов предприятий, учреждений и организаций (в т.ч. из числа работников органов управления образованием, методических и учебно-методических кабинетов), привлекаемых для педагогической работы в образовательные учреждения.
Размер оплаты за один час указанной педагогической работы в месяц определяется путем деления месячной ставки заработной платы педагогического работника в соответствии с разрядом КТС за установленную норму часов педагогической работы в неделю на среднемесячное количество рабочих часов.
Если замещение отсутствующего работника педагогическим работником осуществлялось свыше двух месяцев, оплата его труда со дня начала замещения за все часы фактической педагогической работы производится на общих основаниях с соответствующим увеличением их недельной учебной нагрузки (объема педагогической работы).
Руководители образовательных учреждений в пределах имеющихся средств, если это целесообразно экономически и не ущемляет интересов основных работников данного учреждения, могут привлекать для проведения учебных занятий с обучающимися (воспитанниками) высококвалифицированных специалистов с применением ставок и условий почасовой оплаты.
Указанные ставки могут применяться, например, при оплате высококвалифицированных специалистов, привлекаемых для проведения отдельных занятий, курсов, лекций, факультативов, учебных предметов, по которым в целом на образовательное учреждение предусмотрено незначительное количество учебных часов, а также при оплате труда лиц из числа профессорско-преподавательского состава вузов, работников научных учреждений и в других случаях, когда нецелесообразно определять почасовую оплату педагогического работника от ставки заработной платы на основе разрядов КТС.
Коэффициенты ставок почасовой оплаты
труда работников, привлекаемых к
проведению учебных занятий
-----------------------------------T-----------------------------¬
¦ Контингент обучающихся ¦ Размеры коэффициентов ¦
¦ +-----------T--------T--------+
¦ ¦профессор, ¦доцент, ¦лица, не¦
¦ ¦доктор наук¦кандидат¦имеющие ¦
¦ ¦ ¦ наук ¦ ученой ¦
¦ ¦ ¦ ¦степени ¦
+----------------------------------+-----------+--------+--------+
¦Обучающиеся в общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦
¦учреждениях, учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦
¦начального и среднего ¦ ¦ ¦ ¦
¦профессионального образования, ¦ ¦ ¦ ¦
¦другие аналогичные категории ¦ ¦ ¦ ¦
¦обучающихся, рабочие, работники, ¦ ¦ ¦ ¦
¦занимающие должности, требующие ¦ ¦ ¦ ¦
¦среднего профессионального ¦ ¦ ¦ ¦
¦образования, слушатели курсов ¦ 0,20 ¦ 0,15 ¦ 0,10¦
+----------------------------------+-----------+--------+--------+
¦Студенты ¦ 0,25 ¦ 0,20 ¦ 0,10¦
+----------------------------------+-----------+--------+--------+
¦Аспиранты, слушатели учебных ¦ ¦ ¦ ¦
¦заведений по повышению ¦ ¦ ¦ ¦
¦квалификации руководящих ¦ ¦ ¦ ¦
¦работников и специалистов <*> ¦ 0,30 ¦ 0,25 ¦ 0,15¦
L----------------------------------+-----------+--------+---------
-------------------------------
<*> По ставкам, предусмотренным для указанных категорий, производится оплата труда врачей-консультантов, не являющихся штатными работниками учреждений здравоохранения.
Примечания. 1. Ставки почасовой оплаты определяются исходя из размера ставки первого разряда Краевой тарифной сетки и коэффициентов ставок почасовой оплаты труда.
2. В ставки почасовой оплаты включена оплата за отпуск.
3. Ставки почасовой оплаты труда лиц, имеющих почетные звания "Народный", устанавливаются в размерах, предусмотренных для профессоров, докторов наук.
4. Ставки почасовой оплаты, рассчитанные с применением коэффициентов, предусмотренных настоящим приложением, применяются в учреждениях, организациях и на предприятиях, находящихся на бюджетном финансировании, за исключением учреждений, организаций и предприятий, где предусмотрен иной порядок почасовой оплаты труда работников.
5. Оплата труда членов жюри конкурсов и смотров, а также рецензентов конкурсных работ производится по ставкам почасовой оплаты труда, предусмотренным для лиц, проводящих учебные занятия со студентами.
6. Коэффициенты ставок почасовой оплаты труда демонстраторов пластических поз, участвующих в проведении учебных занятий, в зависимости от сложности пластической позы устанавливаются в размере 0,03 - 0,04 <*>.
7. Оплата труда оппонентов при защите диссертаций на ученую степень доктора или кандидата наук производится по ставкам почасовой оплаты, предусмотренным для лиц, проводящих учебные занятия с аспирантами <*>.
8. Ставки почасовой оплаты труда лиц, имеющих почетные звания "Заслуженный", устанавливаются в размерах, предусмотренных для доцентов, кандидатов наук.
Показатели и порядок отнесения краевых
государственных образовательных учреждений
к группам по оплате труда руководителей
краевых государственных образовательных
учреждений, их заместителей и главных бухгалтеров
1. Показатели для отнесения краевых государственных образовательных учреждений к группам по оплате труда руководителей краевых государственных образовательных учреждений, их заместителей и главных бухгалтеров
1.1. К показателям для отнесения краевых государственных образовательных учреждений к группам по оплате труда руководителей краевых государственных образовательных учреждений, их заместителей и главных бухгалтеров относятся показатели, характеризующие масштаб руководства образовательным учреждением: численность работников учреждения, количество обучающихся (воспитанников), сменность работы образовательного учреждения, превышение плановой (проектной) наполняемости и показатели, значительно осложняющие работу по руководству учреждением.
1.2. Объем деятельности каждого образовательного учреждения при определении группы по оплате труда руководителей оценивается в баллах по следующим показателям:
-----------------------------------T--------------------T--------¬
¦ Показатели ¦ Условия ¦ Кол-во ¦
¦ ¦ ¦ баллов ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦1. Количество обучающихся ¦из расчета за ¦ 0,3 ¦
¦(воспитанников) в образовательных ¦каждого обучающегося¦ ¦
¦учреждениях ¦(воспитанника) ¦ ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦2. Количество обучающихся в ¦из расчета за ¦ 0,5 ¦
¦общеобразовательных музыкальных, ¦каждого обучающегося¦ ¦
¦художественных школах и школах ¦(воспитанника) ¦ ¦
¦искусств, учреждениях начального и¦ ¦ ¦
¦среднего профессионального ¦ ¦ ¦
¦образования культуры и искусства ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦3. Количество групп в дошкольных ¦из расчета за группу¦ 10 ¦
¦учреждениях ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦4. Количество обучающихся в ¦ ¦ ¦
¦учреждениях дополнительного ¦ ¦ ¦
¦образования детей: ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦в многопрофильных ¦за каждого ¦ 0,3 ¦
¦ ¦обучающегося ¦ ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦в однопрофильных: ¦за каждого ¦ 0,5 ¦
¦клубах (центрах, станциях, базах) ¦обучающегося ¦ ¦
¦юных: моряков, речников, ¦(воспитанника, ¦ ¦
¦пограничников, авиаторов, ¦отдыхающего) ¦ ¦
¦космонавтов, туристов, техников, ¦ ¦ ¦
¦натуралистов; учреждениях ¦ ¦ ¦
¦дополнительного образования детей ¦ ¦ ¦
¦спортивной направленности, ¦ ¦ ¦
¦музыкальных, художественных школах¦ ¦ ¦
¦и школах искусств, оздоровительных¦ ¦ ¦
¦лагерях всех видов ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦5. Превышение плановой (проектной)¦за каждые 50 человек¦ 15 ¦
¦наполняемости (по классам ¦или каждые 2 класса ¦ ¦
¦(группам) или по количеству ¦(группы) ¦ ¦
¦обучающихся) в общеобразовательных¦ ¦ ¦
¦учреждениях и учреждениях ¦ ¦ ¦
¦начального и среднего ¦ ¦ ¦
¦профессионального образования ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦6. Количество работников в ¦за каждого работника¦ 1 ¦
¦образовательном учреждении ¦дополнительно за ¦ ¦
¦ ¦каждого работника, ¦ ¦
¦ ¦имеющего: ¦ ¦
¦ ¦первую ¦ 0,5 ¦
¦ ¦квалификационную ¦ ¦
¦ ¦категорию, ¦ ¦
¦ ¦высшую ¦ 1 ¦
¦ ¦квалификационную ¦ ¦
¦ ¦категорию ¦ ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦7. Наличие групп продленного дня ¦до 20 ¦ ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦8. Круглосуточное пребывание ¦за наличие до 4 ¦до 10 ¦
¦обучающихся (воспитанников) в ¦групп с ¦ ¦
¦дошкольных и других ¦круглосуточным ¦ ¦
¦образовательных учреждениях ¦пребыванием ¦ ¦
¦ ¦воспитанников ¦ ¦
¦ ¦4 и более групп с ¦до 30 ¦
¦ ¦круглосуточным ¦ ¦
¦ ¦пребыванием ¦ ¦
¦ ¦воспитанников или ¦ ¦
¦ ¦в учреждениях, ¦ ¦
¦ ¦работающих в таком ¦ ¦
¦ ¦режиме ¦ ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦9. Наличие филиалов, УКП, ¦за каждое указанное ¦ ¦
¦интерната при образовательном ¦структурное ¦ ¦
¦учреждении, общежития, санатория, ¦подразделение ¦ ¦
¦профилактория и др. с количеством ¦до 100 человек ¦до 20 ¦
¦обучающихся (проживающих) ¦от 100 до 200 ¦до 30 ¦
¦ ¦человек ¦ ¦
¦ ¦свыше 200 человек ¦до 50 ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦10. Наличие обучающихся ¦из расчета за ¦ 0,5 ¦
¦(воспитанников) с полным ¦каждого ¦ ¦
¦гособеспечением в образовательных ¦дополнительно ¦ ¦
¦учреждениях ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦11. Наличие в образовательных ¦за каждую группу ¦ 5 ¦
¦учреждениях спортивной ¦дополнительно ¦ ¦
¦направленности (ДЮСШ, ДЮКФП): ¦за каждого ¦ 0,5 ¦
¦спортивно-оздоровительных групп и ¦обучающегося ¦ ¦
¦групп начальной подготовки; ¦дополнительно ¦ ¦
¦учебно-тренировочных групп; ¦за каждого ¦ 2,5 ¦
¦групп спортивного ¦обучающегося ¦ ¦
¦совершенствования; ¦дополнительно ¦ ¦
¦групп высшего спортивного ¦за каждого ¦ 4,5 ¦
¦мастерства ¦обучающегося ¦ ¦
¦ ¦дополнительно ¦ ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦12. Наличие оборудованных и ¦за каждый класс ¦до 10 ¦
¦используемых в образовательном ¦ ¦ ¦
¦процессе компьютерных классов ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦13. Наличие оборудованных и ¦за каждый вид ¦до 15 ¦
¦используемых в образовательном ¦ ¦ ¦
¦процессе: спортивной площадки, ¦ ¦ ¦
¦стадиона, бассейна и других ¦ ¦ ¦
¦спортивных сооружений (в ¦ ¦ ¦
¦зависимости от их состояния и ¦ ¦ ¦
¦степени использования) ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦14. Наличие собственного ¦за каждый вид ¦до 15 ¦
¦оборудованного здравпункта, ¦ ¦ ¦
¦медицинского кабинета, ¦ ¦ ¦
¦оздоровительно-восстановительного ¦ ¦ ¦
¦центра; столовой ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦15. Наличие: автотранспортных ¦за каждую единицу ¦до 3, но¦
¦средств, сельхозмашин, ¦ ¦не ¦
¦строительной и другой самоходной ¦ ¦более 20¦
¦техники на балансе ¦ ¦ ¦
¦образовательного учреждения; ¦ ¦ ¦
¦учебных кораблей, катеров, ¦за каждую единицу ¦до 20 ¦
¦самолетов и другой учебной ¦ ¦ ¦
¦техники ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦16. Наличие загородных объектов ¦находящихся на ¦до 30 ¦
¦(лагерей, баз отдыха, дач) ¦балансе ¦ ¦
¦ ¦образовательных ¦ ¦
¦ ¦учреждений; ¦ ¦
¦ ¦в других случаях ¦до 15 ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦17. Наличие учебно-опытных ¦за каждый вид ¦до 50 ¦
¦участков (площадью не менее 0,5 ¦ ¦ ¦
¦га, а при орошаемом земледелии - ¦ ¦ ¦
¦0,25 га), парникового хозяйства, ¦ ¦ ¦
¦подсобного сельского хозяйства, ¦ ¦ ¦
¦учебного хозяйства, теплиц ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦18. Наличие собственных: ¦за каждый вид ¦до 20 ¦
¦котельной, очистных и других ¦ ¦ ¦
¦сооружений, жилых домов ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦19. Наличие обучающихся ¦за каждого ¦ 0,5 ¦
¦(воспитанников) в ¦обучающегося ¦ ¦
¦общеобразовательных учреждениях, ¦(воспитанника) ¦ ¦
¦учреждениях начального и среднего ¦ ¦ ¦
¦профессионального образования, ¦ ¦ ¦
¦дошкольных образовательных ¦ ¦ ¦
¦учреждениях, посещающих ¦ ¦ ¦
¦бесплатные секции, кружки, студии,¦ ¦ ¦
¦организованные этими учреждениями ¦ ¦ ¦
¦или на их базе ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦20. Наличие оборудованных и ¦за каждый вид ¦до 15 ¦
¦используемых в дошкольных ¦ ¦ ¦
¦образовательных учреждениях ¦ ¦ ¦
¦помещений для разных видов ¦ ¦ ¦
¦активности (изостудия, ¦ ¦ ¦
¦театральная студия, "комната ¦ ¦ ¦
¦сказок", зимний сад) ¦ ¦ ¦
+----------------------------------+--------------------+--------+
¦21. Наличие в образовательных ¦за каждого ¦ 1 ¦
¦учреждениях (классах, группах) ¦обучающегося ¦ ¦
¦общего назначения обучающихся ¦(воспитанника) ¦ ¦
¦(воспитанников) со специальными ¦ ¦ ¦
¦потребностями, охваченных ¦ ¦ ¦
¦квалифицированной коррекцией ¦ ¦ ¦
¦физического и психического ¦ ¦ ¦
¦развития (кроме специальных ¦ ¦ ¦
¦(коррекционных образовательных ¦ ¦ ¦
¦учреждений (классов, групп) и ¦ ¦ ¦
¦дошкольных образовательных ¦ ¦ ¦
¦учреждений (групп) ¦ ¦ ¦
¦компенсирующего вида) ¦ ¦ ¦
L----------------------------------+--------------------+---------
Для определения объема деятельности образовательного учреждения начального и среднего профессионального образования при определении группы по оплате труда руководителей оценивается в баллах по следующим показателям:
---------------------------------T----------------------T--------¬
¦ Показатели ¦ Условия ¦ Кол-во ¦
¦ ¦ ¦ баллов ¦
+--------------------------------+----------------------+--------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦
+--------------------------------+----------------------+--------+
¦1. Организация производственного¦на 5 предприятиях ¦ 5 ¦
¦обучения (практики) учащихся на +----------------------+--------+
¦предприятиях отрасли ¦на 10 предприятиях ¦ 10 ¦
¦(подтвержденных договорами) +----------------------+--------+
¦ ¦на 20 предприятиях ¦ 15 ¦
¦ +----------------------+--------+
¦ ¦на 30 предприятиях ¦ ¦
¦ ¦и более ¦ 20 ¦
+--------------------------------+----------------------+--------+
¦2. Наличие в учебных заведениях ¦на 15 мест ¦ 10 ¦
¦библиотеки с читальным залом ¦ ¦ ¦
+--------------------------------+----------------------+--------+
¦3. Наличие учебно- ¦за каждую ¦до 3, но¦
¦производственных мастерских с ¦ ¦не более¦
¦оборудованием, соответствующим ¦ ¦20 ¦
¦программам производственного +----------------------+--------+
¦обучения ¦дополнительно за ¦до 3, но¦
¦ ¦каждую ¦не более¦
¦ ¦паспортизированную ¦20 ¦
¦ ¦учебно- ¦ ¦
¦ ¦производственную ¦ ¦
¦ ¦мастерскую, учебный ¦ ¦
¦ ¦кабинет ¦ ¦
+--------------------------------+----------------------+--------+
¦4. Выпуск продукции в учебно- ¦от 50 до 200 тыс. руб.¦ 5 ¦
¦производственных мастерских в +----------------------+--------+
¦процессе производственного ¦от 200 до 360 тыс. ¦ ¦
¦обучения учащихся в текущих ¦руб. ¦ 10 ¦
¦ценах от достигнутого в +----------------------+--------+
¦предыдущем году (тыс. руб.) ¦от 360 до 560 тыс. ¦ 15 ¦
¦ ¦руб. ¦ ¦
¦ +----------------------+--------+
¦ ¦от 560 до 1000 тыс. ¦ 20 ¦
¦ ¦руб. ¦ ¦
+--------------------------------+----------------------+--------+
¦5. Годовой объем производства ¦от 125 до 500 тыс. ¦ 5 ¦
¦сельскохозяйственной продукции и¦руб. ¦ ¦
¦прочих хозяйств от достигнутого +----------------------+--------+
¦в предыдущем году (тыс. руб.) ¦от 500 до 750 тыс. ¦ 10 ¦
¦ ¦руб. ¦ ¦
¦ +----------------------+--------+
¦ ¦от 750 до 1000 тыс. ¦ 15 ¦
¦ ¦руб. ¦ ¦
¦ +----------------------+--------+
¦ ¦от 1000 тыс. руб. и ¦ 20 ¦
¦ ¦выше ¦ ¦
L--------------------------------+----------------------+---------
1.3. Образовательные учреждения относятся к I, II, III или IV группам по оплате труда руководителей по сумме баллов, определенных на основе указанных выше показателей деятельности, в соответствии со следующей таблицей:
--------------------------------------T--------------------------¬
¦Тип (вид) образовательного учреждения¦ Группа, к которой ¦
¦ ¦ учреждение относится по ¦
¦ ¦оплате труда руководителей¦
¦ ¦ по сумме баллов ¦
¦ +-------T------T-----T-----+
¦ ¦ I ¦ II ¦ III ¦ IV ¦
+-------------------------------------+-------+------+-----+-----+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦
+-------------------------------------+-------+------+-----+-----+
¦1. Учреждения начального и среднего ¦свыше ¦до 400¦до ¦ - ¦
¦профессионального образования ¦400 ¦ ¦300 ¦ ¦
+-------------------------------------+-------+------+-----+-----+
¦2. Учреждения начального и среднего ¦свыше ¦до 350¦ - ¦ - ¦
¦профессионального образования: ¦350 ¦ ¦ ¦ ¦
¦профессиональные лицеи, колледжи, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦училища олимпийского резерва (УОР) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------+-------+------+-----+-----+
¦3. Специализированные детско- ¦свыше ¦до 350¦до ¦ - ¦
¦юношеские спортивные школы ¦350 ¦ ¦250 ¦ ¦
¦олимпийского резерва (СДЮСШОР), школы¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦высшего спортивного мастерства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦(ШВСМ) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------+-------+------+-----+-----+
¦4. Образовательные учреждения для ¦свыше ¦до 350¦до ¦до ¦
¦детей-сирот и детей, оставшихся без ¦350 ¦ ¦250 ¦150 ¦
¦попечения родителей, специальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦(коррекционные) образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦учреждения для детей с отклонениями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦в развитии, оздоровительные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦образовательные учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦санаторного типа для детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦нуждающихся в длительном лечении, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦специальные образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦учреждения для детей и подростков с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦девиантным поведением, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦общеобразовательные школы-интернаты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------+-------+------+-----+-----+
¦5. Школы и другие общеобразовательные¦свыше ¦до 500¦до ¦до ¦
¦учреждения: дошкольные ¦500 ¦ ¦350 ¦200 ¦
¦образовательные учреждения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦учреждения дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦образования детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-------------------------------------+-------+------+-----+------
1.4. В соответствии с тарифно-квалификационными характеристиками (требованиями) в образовательных учреждениях руководителям, их заместителям, руководителям филиалов, старшим мастерам и руководителям структурных подразделений предусмотрены следующие разряды оплаты труда.
1.4.1. Директор (начальник, заведующий) образовательного учреждения:
I группа по оплате труда руководителей:
имеющий высшую квалификационную категорию - 16 разряд;
имеющий I квалификационную категорию - 15 разряд.
II группа по оплате труда руководителей:
имеющий высшую квалификационную категорию - 15 разряд;
имеющий I квалификационную категорию - 14 разряд.
III группа по оплате труда руководителей:
имеющий высшую квалификационную категорию - 14 разряд;
имеющий I квалификационную категорию - 13 разряд.
IV группа по оплате труда руководителей:
имеющий высшую квалификационную категорию - 13 разряд;
имеющий I квалификационную категорию - 12 разряд.
1.4.2. Заместитель директора (начальника, заведующего), директор филиала, старший мастер:
I группа по оплате труда руководителей:
имеющий высшую квалификационную категорию - 14 - 15 разряды;
имеющий I квалификационную категорию - 13 - 14 разряды.
II группа по оплате труда руководителей:
имеющий высшую квалификационную категорию - 13 - 14 разряды;
имеющий I квалификационную категорию - 12 - 13 разряды.
III группа по оплате труда руководителей:
имеющий высшую квалификационную категорию - 12 - 13 разряды;
имеющий I квалификационную категорию - 11 - 12 разряды.
IV группа по оплате труда руководителей:
имеющий высшую квалификационную категорию - 11 - 12 разряды;
имеющий I квалификационную категорию - 11 разряд.
1.4.3. Руководитель структурного подразделения образовательного учреждения:
I группа по оплате труда руководителей:
имеющий высшую квалификационную категорию - 14 разряд;
имеющий I квалификационную категорию - 13 разряд.
II группа по оплате труда руководителей:
имеющий высшую квалификационную категорию - 13 разряд;
имеющий I квалификационную категорию - 12 разряд.
III группа по оплате труда руководителей:
имеющий высшую квалификационную категорию - 12 разряд;
имеющий I квалификационную категорию - 11 разряд.
IV группа по оплате труда руководителей:
имеющий высшую квалификационную категорию - и разряд;
имеющий I квалификационную категорию - 9 - 10 разряды.
1.5. Разряды оплаты труда по КТС главных специалистов: главного бухгалтера, главного инженера - устанавливаются:
12 разряд - в учреждении, отнесенном к IV группе по оплате труда руководителей:
12 - 13 разряды - в учреждении, отнесенном к III группе по оплате труда руководителей;
13 - 14 разряды - в учреждении, отнесенном ко II группе по оплате труда руководителей;
14 - 15 разряды - в учреждении, отнесенном к I группе по оплате труда руководителей.
2. Порядок отнесения краевых государственных
образовательных учреждений к группам по оплате
труда руководящих работников для установления
разрядов оплаты труда по КТС
2.1. Группа по оплате труда определяется не чаще одного раза в год органом управления образованием по подчиненности образовательного учреждения в устанавливаемом им порядке на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие указанных объемов работы учреждения.
Группа по оплате труда для вновь открываемых образовательных учреждений устанавливается исходя из плановых (проектных) показателей, но не более чем на 2 года.
2.2. При наличии других показателей, не предусмотренных в настоящем разделе, но значительно увеличивающих объем и сложность работы в учреждении, суммарное количество баллов может быть увеличено органом управления образованием по подчиненности образовательного учреждения за каждый дополнительный показатель до 20 баллов.
2.3. Конкретное количество баллов, предусмотренных по показателям с приставкой "до", устанавливается органом управления образованием по подчиненности образовательного учреждения.
2.4. При установлении группы по оплате труда руководящих работников контингент обучающихся (воспитанников) образовательных учреждений определяется:
по общеобразовательным учреждениям - по списочному составу на начало учебного года;
по учреждениям начального и среднего профессионального образования - по списочному составу на начало учебного года по состоянию на октябрь по всем формам обучения, а при сроке обучения менее 10 месяцев - по плановому среднегодовому количеству обучающихся на соответствующий календарный год;
по детским домам, школам-интернатам для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, - по списочному составу на 1 января;
по учреждениям дополнительного образования детей, в т.ч. спортивной направленности, - по списочному составу постоянно обучающихся на 1 января. При этом в списочном составе обучающиеся в учреждениях дополнительного образования детей, занимающиеся в нескольких кружках, секциях, группах, учитываются 1 раз.
Участники экскурсионно-туристских мероприятий, спортивных и других массовых мероприятий учитываются в среднегодовом исчислении: путем умножения общего количества участников с различными сроками проведения мероприятий на количество таких мероприятий и деления суммы произведений на 365.
Например, в течение предыдущего календарного года проведено массовых и экскурсионно-туристских мероприятий: 5 однодневных по 800 чел., 3 однодневных по 200 чел., 10 двухдневных по 50 чел., 3 однодневных по 200 чел., 2 четырехдневных по 400 чел. Среднегодовое количество участников составит:
((800 х 5) + (200 х 3) + (50 х 10 х 2) +
+ (200 х 3) + (400 х 2 х 4)) / 365 = 25,7;
в краевых государственных оздоровительных лагерях всех видов и наименований - по количеству принятых на отдых и оздоровление в смену (заезд);
по краевым государственным межшкольным учебным комбинатам (центрам), учебным компьютерным центрам - по списочному составу на начало учебного года с коэффициентом 0,25, для которых обучение проводится менее 3 раз в неделю, с коэффициентом 0,5 - 3 раза и с коэффициентом 1,0 - 4 и более раз в неделю.
2.5. Для определения суммы баллов за количество групп в дошкольных образовательных учреждениях принимается во внимание их расчетное количество, определяемое путем деления списочного состава воспитанников по состоянию на 1 сентября на установленную предельную наполняемость групп.
Пункт 1 таблицы показателей при установлении суммы баллов в краевых государственных образовательных учреждениях, реализующих в том числе и программы дошкольного образования, применяется только в отношении количества детей, охваченных образовательными услугами на основе кратковременного пребывания (кроме воспитанников основного списочного состава).
2.6. За руководителями краевых государственных образовательных учреждений, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год.
2.7. Краевые государственные методические (учебно-методические) кабинеты (центры) относятся ко II группе по оплате труда руководителей; методические (учебно-методические) кабинеты (центры) и институты усовершенствования учителей, находящиеся в ведении органов исполнительной власти края, осуществляющих управление краевыми государственными образовательными учреждениями - к I группе по оплате труда руководителей.
(в ред. Постановлений Совета администрации края от 14.02.2006 № 34-п, от 11.08.2006 № 242-п)
Показатели для отнесения государственного учреждения "Красноярский краевой центр профессиональной ориентации молодежи и психологической поддержки населения" к группам по оплате труда руководителей
(абзац введен Постановлением Совета администрации края от 04.07.2008 № 302-п)
-------------------------T------------------------------------------------¬
¦ Группа по оплате труда ¦ Численность населения, получающая ¦
¦ руководителей ¦ профориентационные услуги, предоставляемые ¦
¦ ¦ учреждением ¦
+------------------------+------------------------------------------------+
¦ I ¦ от 200 тыс. человек ¦
+------------------------+------------------------------------------------+
¦ II ¦ от 150 тыс. до 200 тыс. человек ¦
+------------------------+------------------------------------------------+
¦ III ¦ от 100 тыс. до 150 тыс. человек ¦
+------------------------+------------------------------------------------+
¦ IV ¦ до 100 тыс. человек ¦
L------------------------+-------------------------------------------------
(таблица введена Постановлением Совета администрации края от 04.07.2008 № 302-п)
2.8. Учреждения дополнительного образования детей, находящиеся в ведении органов исполнительной власти края, осуществляющих управление краевыми государственными образовательными учреждениями, определяются по показателям, но не ниже II группы по оплате труда руководителей.
(в ред. Постановления Совета администрации края от 11.08.2006 № 242-п)
2.9. Органы исполнительной власти края, осуществляющие управление краевыми государственными образовательными учреждениями:
(п. 2.9 в ред. Постановления Совета администрации края от 11.08.2006 № 242-п)
2.9.1. Устанавливают показатели по учреждениям образования, не являющимся образовательными учреждениями (фильмотеки, хозяйственные конторы (группы)), для отнесения их к одной из четырех групп по оплате труда руководителей.
2.9.2. Могут относить образовательные учреждения, добившиеся высоких и стабильных результатов работы, на одну группу по оплате труда выше по сравнению с группой, определенной по настоящим показателям.
(в ред. Постановления Совета администрации края от 11.08.2006 № 242-п)
2.9.3. Могут устанавливать (без изменения учреждению группы по оплате труда руководителей, определяемой по показателям), в порядке исключения, руководителям образовательных учреждений, имеющим высшую квалификационную категорию и особые заслуги в области образования, разряд оплаты труда по КТС, предусмотренный для руководителей образовательных учреждений, имеющих высшую квалификационную категорию, в следующей группе по оплате труда.
(в ред. Постановления Совета администрации края от 11.08.2006 № 242-п)
ПОРЯДОК, УСЛОВИЯ И РАЗМЕР СТИМУЛИРУЮЩИХ
ВЫПЛАТ И ЕДИНОВРЕМЕННОЙ МАТЕРИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ
РУКОВОДИТЕЛЯМ КРАЕВЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ИХ
ЗАМЕСТИТЕЛЯМ И ГЛАВНЫМ БУХГАЛТЕРАМ
1. Стимулирующие выплаты руководителям, заместителям и главным бухгалтерам краевых государственных образовательных учреждений устанавливаются в целях повышения личной заинтересованности руководителя в результативности, эффективности и высоком качестве образовательного процесса в возглавляемом им учреждении.
2. Стимулирующие выплаты руководителям выплачиваются на основании распоряжении органа исполнительной власти края, осуществляющего управление краевыми государственными образовательными учреждениями.
(в ред. Постановления Совета администрации края от 11.08.2006 № 242-п)
Руководителям, заместителям и главным бухгалтерам краевых государственных образовательных учреждений устанавливаются следующие виды стимулирующих выплат:
персональные надбавки (доплаты);
премии;
персональная надбавка (доплата), стимулирующая повышение деловых (трудовых) качеств.
(абзац введен Постановлением Совета администрации края от 06.03.2008 № 110-п)
2.1. Размер персональных надбавок (доплат) руководителям краевых государственных образовательных учреждений устанавливается сроком на три месяца в процентах от тарифной ставки (оклада).
(в ред. Постановления Совета администрации края от 30.06.2008 № 285-п)
Заместителям руководителя и главным бухгалтерам сроки установления и размер стимулирующих выплат устанавливаются приказом руководителя соответствующего образовательного учреждения.
Персональные надбавки (доплаты) в зависимости от индивидуального стиля управления учреждением, уровня профессионального мастерства, за выполнение дополнительных видов работ, не входящих в должностные обязанности, устанавливаются за каждый показатель работы раздельно.
(в ред. Постановления Совета администрации края от 06.03.2008 № 110-п)
Размер персональных надбавок (доплат) руководителям, заместителям и главным бухгалтерам для государственных образовательных учреждений, подведомственных агентству образования администрации Красноярского края, агентству здравоохранения и лекарственного обеспечения администрации Красноярского края, определяется согласно следующим критериям и показателям оценки качества, эффективности результатов труда:
(в ред. Постановлений Совета администрации края от 06.03.2008 № 110-п, от 30.06.2008 № 285-п)
--------------------T---------------------T-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------¬
¦ Критерии ¦ Показатели ¦ Типы краевых государственных образовательных учреждений ¦
+-------------------+---------------------+-------------------T----------T----------------T---------------T-----------------T-----------------T-------------------+
¦ ¦ ¦общеобразовательные¦учреждения¦ специальные ¦ учреждения ¦ учреждения ¦ учреждения ¦вечерние (сменные) ¦
¦ ¦ ¦ школы-интернаты ¦для детей-¦(коррекционные) ¦дополнительного¦ среднего ¦ дополнительного ¦общеобразовательные¦
¦ ¦ ¦ (кадетские школы- ¦ сирот и ¦образовательные ¦ образования ¦профессионального¦профессионального¦ учреждения ¦
¦ ¦ ¦ интернаты, ¦ детей, ¦ учреждения для ¦ детей ¦ образования ¦ образования ¦ ¦
¦ ¦ ¦ Мариинские женские¦оставшихся¦ обучающихся с ¦ ¦ (средние ¦ (повышения ¦ ¦
¦ ¦ ¦гимназии-интернаты,¦ без ¦ отклонениями в ¦ ¦ специальные ¦ квалификации) ¦ ¦
¦ ¦ ¦школа космонавтики)¦попечения ¦ развитии, ¦ ¦ учебные ¦ специалистов ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦оздоровительные ¦ ¦ заведения) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦Уровень профессионального мастерства (до 100%) ¦
+-------------------T---------------------T-------------------T----------T----------------T---------------T-----------------T-----------------T-------------------+
¦Управленческая ¦качество владения ¦ 10% ¦ 5% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦
¦культура ¦управленческими ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦функциями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(аналитические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦документы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обоснованность и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦реализация программ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦проектов, планов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦системность контроля,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦своевременность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦коррекции, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦согласованность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководства, четкость¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организации) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦ ¦эффективность ¦ 10% ¦ 5% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 15% ¦ 10% ¦
¦ ¦реализуемой кадровой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(оптимальность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦штатного расписания, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦стабильность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кадрового состава, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦действующая система ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦непрерывного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кадров) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦Обеспечение ¦создание условий ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 15% ¦ 10% ¦ 10% ¦ ¦
¦стабильного ¦безопасности и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦функционирования и ¦сохранности жизни и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦развития учреждения¦здоровья участников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦процесса, обеспечение¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦охраны труда и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦техники безопасности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(наличие пакета ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦документов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦отсутствие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦травматизма и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦несчастных случаев, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦отсутствие жалоб, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦конфликтов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦самовольных уходов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦удовлетворенность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦субъектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦процесса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждения) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦ ¦соблюдение ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ ¦
¦ ¦законодательных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нормативных правовых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦актов (отсутствие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦предписаний надзорных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦органов либо их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦оперативное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦устранение) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦ ¦эффективность ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 20% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦
¦ ¦финансово- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экономической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(плановое исполнение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦бюджета, обеспечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦жизнедеятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждения в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦соответствии с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нормами, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦своевременность и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦качественное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦проведение текущих и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦капитальных ремонтов,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦оснащенность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательного и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обеспечивающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦процессов) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦Результативность ¦сохранность ¦ 5% ¦ ¦ ¦ 10% ¦ 10% ¦ ¦ 40% ¦
¦учреждения ¦контингента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучающихся, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воспитанников, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦ ¦сокращение ¦ ¦ 10% ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦численности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воспитанников (детей-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сирот и детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦попечения родителей) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в учреждении за счет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦развития семейных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦форм устройства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детей, организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦патронатному ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воспитанию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦ ¦успешная интеграция ¦ ¦ ¦ 10% ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детей в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦общеобразовательное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пространство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦ ¦достижения ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучающихся, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воспитанников, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦студентов (олимпиады,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦конкурсы, смотры, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦конференции, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦соревнования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦результаты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦государственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦итоговой аттестации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦выпускников) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦ ¦организация занятости¦ 5% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 15% ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучающихся, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воспитанников в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦каникулярное время, в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦период летней ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦оздоровительной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кампании; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦включение детей края ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в краевые ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мероприятия, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦интенсивные школы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦ ¦получение ¦ 10% ¦ 10% ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 20% ¦
¦ ¦воспитанниками, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучающимися среднего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(полного) общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обеспечение их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦подготовки к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дальнейшему ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦продолжению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦ ¦отсутствие ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦правонарушений, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦совершенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучающимися, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воспитанниками, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦студентами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦ ¦успешная социализация¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ ¦ ¦ ¦ 10% ¦
¦ ¦детей, обучающихся, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦высокий процент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦выпускников, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦получающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессиональное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦ ¦организация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 15% ¦ ¦ ¦
¦ ¦педагогической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦практики студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦ ¦организация системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 15% ¦ ¦ ¦
¦ ¦работы, направленной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦на трудоустройство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦выпускников в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждения края ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦ ¦успешная реализация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 15% ¦ ¦
¦ ¦технического задания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦агентства образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Красноярского края по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦повышению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦квалификации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦переподготовке ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования края ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦ ¦удовлетворенность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 15% ¦ ¦
¦ ¦слушателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦содержанием и формами¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦повышения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦квалификации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦переподготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(отсутствие жалоб, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦претензий, устойчивый¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦спрос работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования на курсы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦повышения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦квалификации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сохранение, рост ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦числа слушателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦курсов) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦ ¦объем и состав ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 15% ¦ ¦
¦ ¦образовательных услуг¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦по повышению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦квалификации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦переподготовке ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(количество, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦длительность и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦перечень ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦программ и модулей) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦Индивидуальный стиль управления учреждением (до 100%) ¦
+-------------------T---------------------T-------------------T----------T----------------T---------------T-----------------T-----------------T-------------------+
¦Ответственное ¦ответственность за ¦ 30% ¦ 30% ¦ 30% ¦ 30% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦
¦отношение к своим ¦исполнение и принятие¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦обязанностям ¦управленческих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦решений, творческая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦инициатива в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦интересах развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦Непрерывное ¦участие в работе ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 15% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦
¦профессиональное ¦курсов, семинаров, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦развитие ¦совещаний, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦конференций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦ ¦реализация ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦
¦ ¦индивидуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦Коммуникативная ¦умение выстраивать ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦
¦культура ¦эффективные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦взаимодействия для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦достижения целей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦ ¦презентационная ¦ 10% ¦ 10% ¦ 10% ¦ 15% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 20% ¦
¦ ¦культура, культура ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦делового общения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦Выполнение дополнительных видов работ, не входящих в должностные обязанности (до 70%) ¦
+-------------------T---------------------T-------------------T----------T----------------T---------------T-----------------T-----------------T-------------------+
¦Дополнительная ¦дополнительные объемы¦ 30% ¦ 30% ¦ 30% ¦ 30% ¦ 20% ¦ 20% ¦ 30% ¦
¦деятельность, не ¦объекта управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦входящая в ¦(территория, здания и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦должностные ¦сооружения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦обязанности ¦коммунальные сети, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦количественные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦показатели, округ) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦ ¦участие (организация/¦ 40% ¦ 40% ¦ 40% ¦ 30% ¦ 50% ¦ 50% ¦ 40% ¦
¦ ¦соорганизация) во ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦внутрисистемных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦краевых мероприятиях,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦привлечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦информационных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организационных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦интеллектуальных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кадровых, финансовых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ресурсов (участие и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦организация работ по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦реализации грантов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦проектов, конкурсов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦программ) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+-------------------+
¦ ¦методическое ¦ ¦ ¦ ¦ 10% ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сопровождение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-------------------+---------------------+-------------------+----------+----------------+---------------+-----------------+-----------------+--------------------
(таблица в ред. Постановления Совета администрации края от 06.03.2008 № 110-п)
Размер персональных надбавок (доплат) руководителям, заместителям и главным бухгалтерам для государственных образовательных учреждений, подведомственных агентству профессионального образования и науки администрации Красноярского края, определяется согласно следующим критериям и показателям оценки качества, эффективности результатов труда:
(абзац введен Постановлением Совета администрации края от 06.03.2008 № 110-п)
------------------------T---------------------------------T---------------¬
¦ Критерии ¦ Показатели ¦ Размер ¦
+-----------------------+---------------------------------+---------------+
¦ Уровень профессионального мастерства - до 100% ¦
+-----------------------T---------------------------------T---------------+
¦Эффективность ¦доля выпускников учреждения ¦до 20% ¦
¦управления учреждением ¦профессионального образования (в ¦ ¦
¦в части образовательной¦соответствии с показателями ¦ ¦
¦деятельности ¦ведомственной целевой программы ¦ ¦
¦ ¦"Развитие профессионального ¦ ¦
¦ ¦образования Красноярского края на¦ ¦
¦ ¦2008 - 2010 годы"), ¦ ¦
¦ ¦трудоустроившихся по полученной ¦ ¦
¦ ¦специальности в первый год после ¦ ¦
¦ ¦окончания обучения ¦ ¦
+-----------------------+---------------------------------+---------------+
¦ ¦введение в образовательном ¦до 20% ¦
¦ ¦учреждении новых профессий ¦ ¦
¦ ¦(квалификаций), специализаций ¦ ¦
¦ ¦(модулей) ¦ ¦
+-----------------------+---------------------------------+---------------+
¦ ¦наличие системы дополнительного ¦до 10% ¦
¦ ¦образования и технического ¦ ¦
¦ ¦творчества обучающихся ¦ ¦
+-----------------------+---------------------------------+---------------+
¦ ¦наличие среди обучающихся ¦до 10% ¦
¦ ¦призеров краевых, российских ¦ ¦
¦ ¦конкурсов профессионального ¦ ¦
¦ ¦мастерства, именных стипендиатов ¦ ¦
+-----------------------+---------------------------------+---------------+
¦ ¦наличие общественных органов ¦до 10% ¦
¦ ¦управления учреждения, в том ¦ ¦
¦ ¦числе попечительских советов, ¦ ¦
¦ ¦советов самоуправления ¦ ¦
¦ ¦обучающихся ¦ ¦
+-----------------------+---------------------------------+---------------+
¦Качество управления ¦доля инженерно-педагогических ¦до 10% ¦
¦персоналом учреждения ¦работников учреждения - мастеров ¦ ¦
¦ ¦(в соответствии с показателями ¦ ¦
¦ ¦ведомственной целевой программы ¦ ¦
¦ ¦"Развитие профессионального ¦ ¦
¦ ¦образования Красноярского края на¦ ¦
¦ ¦2008 - 2010 годы"), прошедших ¦ ¦
¦ ¦стажировки на предприятиях и ¦ ¦
¦ ¦организациях с целью повышения ¦ ¦
¦ ¦или подтверждения разряда ¦ ¦
+-----------------------+---------------------------------+---------------+
¦ ¦наличие среди работников ¦до 20% ¦
¦ ¦учреждения финалистов конкурса ¦ ¦
¦ ¦"Мастер года", "Учитель года", ¦ ¦
¦ ¦работников, получающих краевые ¦ ¦
¦ ¦государственные премии ¦ ¦
+-----------------------+---------------------------------+---------------+
¦ Индивидуальный стиль управления учреждением - до 100% ¦
+-----------------------T---------------------------------T---------------+
¦Создание условий для ¦материально-техническая, ¦до 20% ¦
¦осуществления ¦ресурсная обеспеченность ¦ ¦
¦образовательной ¦образовательной деятельности ¦ ¦
¦деятельности ¦за счет внебюджетных средств ¦ ¦
+-----------------------+---------------------------------+---------------+
¦ ¦работа в инновационном режиме в ¦до 20% ¦
¦ ¦программах, проектах, ¦ ¦
¦ ¦предполагающих получение средств ¦ ¦
¦ ¦на развитие учреждения ¦ ¦
+-----------------------+---------------------------------+---------------+
¦ ¦дизайн: состояние внутреннего и ¦до 10% ¦
¦ ¦внешнего благоустройства и ¦ ¦
¦ ¦оформления территории и помещения¦ ¦
¦ ¦(помещений) образовательного ¦ ¦
¦ ¦учреждения ¦ ¦
+-----------------------+---------------------------------+---------------+
¦Эффективность ¦доля образовательных программ (в ¦до 20% ¦
¦управления учреждением ¦соответствии с показателями ¦ ¦
¦в части образовательной¦ведомственной целевой программы ¦ ¦
¦деятельности ¦"Развитие профессионального ¦ ¦
¦ ¦образования Красноярского края на¦ ¦
¦ ¦2008 - 2010 годы"), разработанных¦ ¦
¦ ¦и (или) реализуемых с участием ¦ ¦
¦ ¦работодателей ¦ ¦
+-----------------------+---------------------------------+---------------+
¦ ¦отсутствие претензий к директору ¦до 20% ¦
¦ ¦образовательного учреждения со ¦ ¦
¦ ¦стороны контролирующих органов, ¦ ¦
¦ ¦учредителя, обучающихся и их ¦ ¦
¦ ¦родителей (законных ¦ ¦
¦ ¦представителей) ¦ ¦
+-----------------------+---------------------------------+---------------+
¦ ¦доля взрослого населения (в ¦до 10% ¦
¦ ¦соответствии с показателями ¦ ¦
¦ ¦ведомственной целевой программы ¦ ¦
¦ ¦"Развитие профессионального ¦ ¦
¦ ¦образования Красноярского края на¦ ¦
¦ ¦2008 - 2010 годы") от общего ¦ ¦
¦ ¦контингента обучающихся на ¦ ¦
¦ ¦бюджетной основе, прошедших ¦ ¦
¦ ¦повышение квалификации или ¦ ¦
¦ ¦профессиональную переподготовку ¦ ¦
+-----------------------+---------------------------------+---------------+
¦ Выполнение дополнительных видов работ, не входящих в должностные ¦
¦ обязанности, - до 70% ¦
+-----------------------T---------------------------------T---------------+
¦Вид дополнительной ¦осуществление координации работы ¦до 20 % ¦
¦деятельности, не ¦образовательных учреждений в ¦ ¦
¦входящей в должностные ¦рамках территориальных групп или ¦ ¦
¦обязанности ¦подгрупп ¦ ¦
+-----------------------+---------------------------------+---------------+
¦ ¦участие в мероприятиях различного¦до 15 % ¦
¦ ¦уровня, не связанных с ¦ ¦
¦ ¦организацией образовательной ¦ ¦
¦ ¦деятельности учреждения ¦ ¦
+-----------------------+---------------------------------+---------------+
¦ ¦организация работы с обучающимися¦до 40 человек -¦
¦ ¦учреждения, проживающими в ¦20%; ¦
¦ ¦общежитии образовательного ¦40 - 80 человек¦
¦ ¦учреждения ¦- 40%; ¦
¦ ¦ ¦140 - 180 ¦
¦ ¦ ¦человек - 60%; ¦
¦ ¦ ¦свыше 180 - 70%¦
L-----------------------+---------------------------------+----------------
(таблица введена Постановлением Совета администрации края от 06.03.2008 № 110-п)
Размер персональных надбавок (доплат) руководителям, заместителям и главным бухгалтерам для государственных образовательных учреждений, подведомственных агентству труда и занятости населения администрации Красноярского края, определяется согласно следующим критериям и показателям оценки качества, эффективности результатов труда:
(абзац введен Постановлением Совета администрации края от 04.07.2008 № 302-п)
------------------T-------------------------------------T-----------------¬
¦ Критерии ¦ Показатели ¦ Размер в ¦
¦ ¦ ¦ процентах ¦
¦ ¦ ¦ тарифной ставки ¦
¦ ¦ ¦ (оклада) ¦
+-----------------+-------------------------------------+-----------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦
+-----------------+-------------------------------------+-----------------+
¦ Уровень профессионального мастерства - до 125% ¦
+-----------------T-------------------------------------T-----------------+
¦Эффективность ¦введение в образовательных ¦ до 20%¦
¦управления ¦учреждениях новых профессий, ¦ ¦
¦учреждением ¦специализаций ¦ ¦
+-----------------+-------------------------------------+-----------------+
¦Обеспечение ¦создание условий безопасности и ¦ до 10%¦
¦стабильного ¦сохранности жизни и здоровья ¦ ¦
¦функционирования ¦участников образовательного ¦ ¦
¦и развития ¦процесса, обеспечение охраны труда и ¦ ¦
¦учреждения ¦техники безопасности ¦ ¦
¦ +-------------------------------------+-----------------+
¦ ¦соблюдение законодательных и ¦ до 20%¦
¦ ¦нормативных правовых актов ¦ ¦
¦ ¦(отсутствие предписаний надзорных ¦ ¦
¦ ¦органов либо их оперативное ¦ ¦
¦ ¦устранение) ¦ ¦
¦ +-------------------------------------+-----------------+
¦ ¦эффективность финансово- ¦ до 20%¦
¦ ¦экономической деятельности (плановое ¦ ¦
¦ ¦исполнение бюджета, обеспечение ¦ ¦
¦ ¦жизнедеятельности учреждения в ¦ ¦
¦ ¦соответствии с нормами) ¦ ¦
+-----------------+-------------------------------------+-----------------+
¦Результативность ¦удовлетворенность слушателей ¦ до 20%¦
¦деятельности ¦содержанием и формами повышения ¦ ¦
¦учреждения ¦квалификации и профессиональной ¦ ¦
¦ ¦переподготовки (отсутствие жалоб, ¦ ¦
¦ ¦претензий и сохранение числа ¦ ¦
¦ ¦слушателей курсов) ¦ ¦
¦ +-------------------------------------+-----------------+
¦ ¦обучение представителей коренных ¦ до 35%¦
¦ ¦малочисленных народов Севера (не ¦ ¦
¦ ¦менее 30% от общего контингента ¦ ¦
¦ ¦обучающихся) ¦ ¦
+-----------------+-------------------------------------+-----------------+
¦ Индивидуальный стиль управления учреждением - до 50% ¦
+-----------------T-------------------------------------T-----------------+
¦Создание условий ¦работа в инновационном режиме в ¦ до 20%¦
¦для осуществления¦программах, проектах, предполагающих ¦ ¦
¦образовательной ¦получение средств на развитие ¦ ¦
¦деятельности ¦учреждения ¦ ¦
¦ +-------------------------------------+-----------------+
¦ ¦дизайн: состояние внутреннего ¦ до 10%¦
¦ ¦и внешнего благоустройства и ¦ ¦
¦ ¦оформление территории и помещений ¦ ¦
¦ ¦образовательного учреждения ¦ ¦
¦ +-------------------------------------+-----------------+
¦ ¦материально-техническая, ресурсная ¦ до 20%¦
¦ ¦обеспеченность образовательной ¦ ¦
¦ ¦деятельности за счет внебюджетных ¦ ¦
¦ ¦средств ¦ ¦
+-----------------+-------------------------------------+-----------------+
¦ Выполнение дополнительных видов работ, не входящих в должностные ¦
¦ обязанности, - до 50% ¦
+-----------------T-------------------------------------T-----------------+
¦Вид ¦участие в мероприятиях различного ¦ до 30%¦
¦дополнительной ¦уровня, не связанных с организацией ¦ ¦
¦деятельности, не ¦образовательной деятельности ¦ ¦
¦входящей в ¦учреждения ¦ ¦
¦должностные +-------------------------------------+-----------------+
¦обязанности ¦привлечение информационных, ¦ до 20%¦
¦ ¦организационных, интеллектуальных ¦ ¦
¦ ¦кадровых ресурсов ¦ ¦
L-----------------+-------------------------------------+------------------
(таблица введена Постановлением Совета администрации края от 04.07.2008 № 302-п)
Размер персональных надбавок (доплат) руководителям, заместителям и главным бухгалтерам для государственных образовательных учреждений, подведомственных агентству культуры администрации Красноярского края, определяется согласно следующим критериям и показателям оценки качества, эффективности и результатов труда:
(абзац введен Постановлением Совета администрации края от 30.06.2008 № 285-п)
----------------T-------------------------------------------T-------------¬
¦ Критерии ¦ Показатели ¦ Размер ¦
+---------------+-------------------------------------------+-------------+
¦ Образовательные учреждения среднего профессионального образования ¦
+-------------------------------------------------------------------------+
¦ Уровень профессионального мастерства - до 100% ¦
+---------------T-------------------------------------------T-------------+
¦Эффективность ¦наличие среди обучающихся призеров ¦до 20% ¦
¦управления ¦(победителей) краевых, российских, ¦ ¦
¦учреждением в ¦международных конкурсов, фестивалей, ¦ ¦
¦части ¦выставок ¦ ¦
¦образовательной+-------------------------------------------+-------------+
¦деятельности ¦наличие выпускников учреждения ¦до 20% ¦
¦ ¦профессионального образования, ¦ ¦
¦ ¦трудоустроившихся по полученной ¦ ¦
¦ ¦специальности в первый год после окончания ¦ ¦
¦ ¦обучения ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+-------------+
¦ ¦наличие системы дополнительного образования¦до 10% ¦
¦ +-------------------------------------------+-------------+
¦ ¦введение в образовательном учреждении новых¦до 10% ¦
¦ ¦специальностей, направлений подготовки ¦ ¦
+---------------+-------------------------------------------+-------------+
¦Эффективность ¦соблюдение штатной, финансовой и кассовой ¦до 50% ¦
¦финансово- ¦дисциплины, сроков отчетности ¦ ¦
¦экономической ¦ ¦ ¦
¦деятельности ¦ ¦ ¦
+---------------+-------------------------------------------+-------------+
¦Качество ¦повышение квалификации педагогических ¦до 20% ¦
¦управления ¦работников образовательного учреждения (не ¦ ¦
¦персоналом ¦реже одного раза в пять лет) ¦ ¦
¦учреждения +-------------------------------------------+-------------+
¦ ¦наличие среди работников учреждения ¦до 20% ¦
¦ ¦специалистов со званием "Заслуженный ¦ ¦
¦ ¦учитель", "Заслуженный деятель культуры", ¦ ¦
¦ ¦"Заслуженный деятель искусств", ¦ ¦
¦ ¦"Заслуженный художник", "Заслуженный ¦ ¦
¦ ¦артист"; наличие специалистов, имеющих ¦ ¦
¦ ¦ученую степень и (или) ученое звание ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+-------------+
¦ ¦повышение квалификации персонала ¦до 30% ¦
¦ ¦бухгалтерской и экономической служб ¦ ¦
+---------------+-------------------------------------------+-------------+
¦ Индивидуальный стиль управления учреждением - 100% ¦
+---------------T-------------------------------------------T-------------+
¦Создание ¦материально-техническая, ресурсная ¦до 20% ¦
¦условий для ¦обеспеченность образовательной деятельности¦ ¦
¦осуществления ¦за счет внебюджетных средств ¦ ¦
¦образовательной+-------------------------------------------+-------------+
¦деятельности ¦состояние внутреннего и внешнего ¦до 20% ¦
¦ ¦благоустройства и оформление территории и ¦ ¦
¦ ¦помещений образовательного учреждения ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+-------------+
¦ ¦работа в инновационном режиме в программах ¦до 20% ¦
¦ ¦и проектах, предполагающих получение ¦ ¦
¦ ¦дополнительных средств на развитие ¦ ¦
¦ ¦учреждения ¦ ¦
+---------------+-------------------------------------------+-------------+
¦Эффективность ¦отсутствие дисциплинарных взысканий у ¦до 20% ¦
¦управления ¦директора, заместителей директора ¦ ¦
¦учреждением в ¦образовательного учреждения, а также ¦ ¦
¦части ¦нарушений, выявленных контролирующими ¦ ¦
¦образовательной¦органами ¦ ¦
¦деятельности +-------------------------------------------+-------------+
¦ ¦наличие образовательных программ, ¦до 20% ¦
¦ ¦разработанных и (или) реализуемых с ¦ ¦
¦ ¦участием работодателей ¦ ¦
+---------------+-------------------------------------------+-------------+
¦Эффективность ¦отсутствие дисциплинарных взысканий у ¦до 30% ¦
¦финансово- ¦главного бухгалтера образовательного ¦ ¦
¦экономической ¦учреждения, а также нарушений, выявленных ¦ ¦
¦деятельности ¦контролирующими органами ¦ ¦
+---------------+-------------------------------------------+-------------+
¦ Выполнение дополнительных видов работ, не входящих в должностные ¦
¦ обязанности, - до 70% ¦
+---------------T-------------------------------------------T-------------+
¦Виды ¦осуществление координации деятельности ¦до 20% ¦
¦дополнительной ¦образовательных учреждений дополнительного ¦ ¦
¦деятельности, ¦образования детей (ДШИ) в рамках ¦ ¦
¦не входящей в ¦методических объединений ¦ ¦
¦должностные +-------------------------------------------+-------------+
¦обязанности ¦участие в мероприятиях различного уровня, ¦до 20% ¦
¦ ¦не связанных с организацией образовательной¦ ¦
¦ ¦деятельности учреждения ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+-------------+
¦ ¦организация воспитательной работы с ¦до 40 чел. - ¦
¦ ¦учащимися, проживающими в общежитии ¦до 20% ¦
¦ ¦образовательного учреждения ¦41 - 80 чел. ¦
¦ ¦ ¦- до 40% ¦
¦ ¦ ¦свыше 80 чел.¦
¦ ¦ ¦- до 70% ¦
+---------------+-------------------------------------------+-------------+
¦ Красноярский краевой научно-учебный центр кадров культуры ¦
+-------------------------------------------------------------------------+
¦ Уровень профессионального мастерства - до 100% ¦
+---------------T-------------------------------------------T-------------+
¦Эффективность ¦увеличение количества слушателей, ¦до 20% ¦
¦управления ¦повысивших квалификацию или прошедших ¦ ¦
¦учреждением ¦переподготовку, по сравнению с плановыми ¦ ¦
¦ ¦показателями за предыдущий год ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+-------------+
¦ ¦введение новых направлений подготовки ¦до 20% ¦
¦ ¦(образовательных программ) повышения ¦ ¦
¦ ¦квалификации и профессиональной ¦ ¦
¦ ¦переподготовки кадров ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+-------------+
¦ ¦положительная динамика в работе учреждений ¦до 20% ¦
¦ ¦дополнительного образования детей (ДШИ) как¦ ¦
¦ ¦следствие высокого уровня научно- ¦ ¦
¦ ¦методического и информационно- ¦ ¦
¦ ¦аналитического обеспечения деятельности ¦ ¦
¦ ¦этих учреждений ¦ ¦
+---------------+-------------------------------------------+-------------+
¦Эффективность ¦соблюдение штатной, финансовой и кассовой ¦до 50% ¦
¦финансово- ¦дисциплины, сроков отчетности ¦ ¦
¦экономической ¦ ¦ ¦
¦деятельности ¦ ¦ ¦
+---------------+-------------------------------------------+-------------+
¦Качество ¦наличие среди работников учреждения ¦до 20% ¦
¦управления ¦специалистов со званием "Заслуженный ¦ ¦
¦персоналом ¦учитель", "Заслуженный деятель культуры", ¦ ¦
¦учреждения ¦"Заслуженный деятель искусств", ¦ ¦
¦ ¦"Заслуженный художник", "Заслуженный ¦ ¦
¦ ¦артист"; наличие специалистов, имеющих ¦ ¦
¦ ¦ученую степень и (или) ученое звание ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+-------------+
¦ ¦наличие работников учреждения, повысивших ¦до 20% ¦
¦ ¦квалификацию, а также участвовавших в ¦ ¦
¦ ¦семинарах, конференциях, семинарах- ¦ ¦
¦ ¦практикумах по вопросам основной ¦ ¦
¦ ¦деятельности учреждения ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+-------------+
¦ ¦повышение квалификации персонала ¦до 30% ¦
¦ ¦бухгалтерской и экономической служб ¦ ¦
+---------------+-------------------------------------------+-------------+
¦ Индивидуальный стиль управления учреждением - 100% ¦
+---------------T-------------------------------------------T-------------+
¦Создание ¦материально-техническая, ресурсная ¦до 20% ¦
¦условий для ¦обеспеченность основной деятельности за ¦ ¦
¦осуществления ¦счет внебюджетных средств ¦ ¦
¦основной +-------------------------------------------+-------------+
¦деятельности ¦работа в инновационном режиме в программах ¦до 20% ¦
¦учреждения ¦и проектах, предполагающих получение ¦ ¦
¦ ¦средств на развитие учреждения ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+-------------+
¦ ¦успешная реализация и востребованность ¦до 20% ¦
¦ ¦платных направлений подготовки ¦ ¦
+---------------+-------------------------------------------+-------------+
¦Эффективность ¦отсутствие дисциплинарных взысканий у ¦до 20% ¦
¦управления ¦директора, заместителей директора ¦ ¦
¦учреждением в ¦образовательного учреждения, а также ¦ ¦
¦части ¦нарушений, выявленных контролирующими ¦ ¦
¦образовательной¦органами ¦ ¦
¦деятельности +-------------------------------------------+-------------+
¦ ¦наличие в учреждении эффективной системы ¦до 20% ¦
¦ ¦планирования, отслеживания результатов ¦ ¦
¦ ¦образовательной деятельности, выявления ¦ ¦
¦ ¦потребности учреждений культуры края в ¦ ¦
¦ ¦дополнительном профессиональном образовании¦ ¦
+---------------+-------------------------------------------+-------------+
¦Эффективность ¦отсутствие дисциплинарных взысканий у ¦до 30% ¦
¦финансово- ¦главного бухгалтера образовательного ¦ ¦
¦экономической ¦учреждения, а также нарушений, выявленных ¦ ¦
¦деятельности ¦контролирующими органами ¦ ¦
+---------------+-------------------------------------------+-------------+
¦ Выполнение дополнительных видов работ, не входящих в должностные ¦
¦ обязанности, - до 70% ¦
+---------------T-------------------------------------------T-------------+
¦Виды ¦участие в отраслевых и межведомственных ¦до 35% ¦
¦дополнительной ¦проектах, не связанных с основными ¦ ¦
¦деятельности, ¦направлениями деятельности учреждения ¦ ¦
¦не входящей в +-------------------------------------------+-------------+
¦должностные ¦организация и проведение внеплановых особо ¦до 35% ¦
¦обязанности ¦значимых мероприятий на уровне края ¦ ¦
L---------------+-------------------------------------------+--------------
(таблица введена Постановлением Совета администрации края от 30.06.2008 № 285-п)
При одновременном выполнении нескольких показателей, отражающих качество, эффективность и результаты труда, размеры персональной надбавки (доплаты) суммируются.
(абзац введен Постановлением Совета администрации края от 30.06.2008 № 285-п)
2.2. Премии руководящим работникам выплачиваются на основании распоряжения органа исполнительной власти края, осуществляющего управление краевыми государственными образовательными учреждениями.
(в ред. Постановления Совета администрации края от 11.08.2006 № 242-п)
Руководящим работникам, проработавшим неполный период, в связи с переводом на другую работу, поступлением в учебное заведение, уходом на пенсию, по увольнению по сокращению штатов, болезнью и по другим уважительным причинам, выплаты премии производятся с учетом фактически отработанного времени в данном учетном периоде.
Руководящим работникам, вновь поступившим на работу или переведенным из другого учреждения, премия за отработанное время может быть выплачена по усмотрению руководителя органа исполнительной власти края, осуществляющего управление краевыми государственными образовательными учреждениями.
(в ред. Постановления Совета администрации края от 11.08.2006 № 242-п)
3. Персональная надбавка, стимулирующая повышение деловых (трудовых) качеств руководителей, заместителей и главных бухгалтеров, до утверждения отраслевых показателей (критериев) оценки качества, эффективности и результативности труда указанных категорий работников устанавливается в размере 14 процентов от установленных в расчетном месяце размеров тарифной ставки, размеров выплат компенсационного и стимулирующего характера, без учета выплат, предусмотренных пунктом 3.1 настоящего Положения.
(п. 3 введен Постановлением Совета администрации края от 06.03.2008 № 110-п)
3.1. При расчете персональной надбавки, стимулирующей повышение деловых (трудовых) качеств руководителей, заместителей и главных бухгалтеров, не учитываются следующие выплаты:
премии, не имеющие характера ежемесячных выплат;
стимулирующие выплаты, осуществляемые в рамках национальных проектов;
выплаты, произведенные за счет средств, полученных от предпринимательской деятельности, а также от иной приносящей доход деятельности;
компенсационные выплаты, обеспечивающие уровень заработной платы работников не ниже минимального размера оплаты труда и размера минимальной заработной платы, установленного в Красноярском крае;
начисления по районному коэффициенту, процентной надбавке к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях или надбавке за работу в местностях с особыми климатическими условиями.
(п. 3.1 введен Постановлением Совета администрации края от 06.03.2008 № 110-п)
3.2. Выплата персональной надбавки, стимулирующей повышение деловых (трудовых) качеств руководителей, заместителей и главных бухгалтеров, осуществляется с учетом начислений по районному коэффициенту, процентной надбавке к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях или надбавке за работу в местностях с особыми климатическими условиями.
(п. 3.2 введен Постановлением Совета администрации края от 06.03.2008 № 110-п)
3.3. После утверждения отраслевых показателей (критериев) оценки качества, эффективности и результатов труда руководителей, заместителей и главных бухгалтеров учреждений, отличных от критериев и показателей, утвержденных настоящим Положением, размер персональной надбавки, стимулирующей повышение деловых (трудовых) качеств, устанавливается дифференцированно, при этом минимальный размер персональной надбавки, стимулирующей повышение деловых (трудовых) качеств, должен составлять 8 процентов от установленных в расчетном месяце размеров тарифной ставки, размеров выплат компенсационного и стимулирующего характера, без учета выплат, предусмотренных пунктом 3.1 настоящего Положения.
Размер персональной надбавки, стимулирующей повышение деловых (трудовых) качеств, увеличивается в соответствии с показателями (критериями) оценки качества, эффективности и результатов труда руководителей, заместителей и главных бухгалтеров учреждений.
(п. 3.3 введен Постановлением Совета администрации края от 06.03.2008 № 110-п)
Перечень нарушений, за которые премия
не выплачивается или выплачивается частично
(в ред. Постановления Совета администрации края
от 14.02.2006 № 34-п)
------T-------------------------------------------------T--------¬
¦№ п/п¦ Нарушение ¦ Размер ¦
¦ ¦ ¦снижения¦
¦ ¦ ¦ премии ¦
+-----+-------------------------------------------------+--------+
¦1. ¦Невыполнение и несвоевременное выполнение ¦ ¦
¦ ¦приказов и распоряжений работодателя, локальных ¦ ¦
¦ ¦нормативных актов образовательного учреждения ¦ 60% ¦
+-----+-------------------------------------------------+--------+
¦4. ¦Нарушение правил техники безопасности ¦ 100% ¦
L-----+-------------------------------------------------+---------
3. Размер и условия выплаты единовременной материальной помощи руководителям краевых государственных образовательных учреждений устанавливается приказом учредителя за счет средств фонда оплаты труда соответствующего образовательного учреждения, в размере не более трех тысяч рублей, в соответствии со статьей 5 Закона края от 24.12.04 № 13-2823 "Об оплате труда работников краевых государственных учреждений".
4. Заместителям руководителя и главным бухгалтерам размер единовременной материальной помощи устанавливается приказом руководителя соответствующего образовательного учреждения за счет средств фонда оплаты труда соответствующего образовательного учреждения, в размере не более трех тысяч рублей, в соответствии со статьей 5 Закона края от 24.12.04 № 13-2823 "Об оплате труда работников краевых государственных учреждений".
ПОРЯДОК УСТАНОВЛЕНИЯ РАЗМЕРА СРЕДСТВ,
НАПРАВЛЯЕМЫХ НА ОПЛАТУ ТРУДА РАБОТНИКОВ
КРАЕВЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ,
ПОЛУЧЕННЫХ ОТ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,
И ПОРЯДОК ОПЛАТЫ ТРУДА РАБОТНИКОВ ЗА СЧЕТ
УКАЗАННОГО ВИДА СРЕДСТВ
1. Средства, полученные краевыми государственными образовательными учреждениями от предпринимательской деятельности, расходуются в соответствии с утвержденной сметой доходов и расходов по предпринимательской деятельности по статьям экономической классификации, в том числе и на выплату заработной платы.
В сметах доходов и расходов по предпринимательской деятельности расходы на оплату труда с начислениями не должны превышать 70% от общей сметной стоимости.
2. Средства, полученные от предпринимательской деятельности, могут направляться на установление стимулирующих выплат в соответствии со статьей 4 Закона края от 24.12.04 № 13-2823 "Об оплате труда работников краевых государственных учреждений".
------------------------------------------------------------------
--------------------
| | |
|
