|  |
ПРИКАЗ Главного управления образования администрации Красноярского края от 12.04.2000 № 122
"О СОЗДАНИИ УСЛОВИЙ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ВАРИАТИВНЫХ ПРОГРАММ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ"
Официальная публикация в СМИ:
публикаций не найдено
ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИИ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ
ПРИКАЗ
от 12 апреля 2000 г. № 122
О СОЗДАНИИ УСЛОВИЙ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ВАРИАТИВНЫХ
ПРОГРАММ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
По итогам экспертизы, проведенной в процессе краевых слушаний по проблеме "Результаты реализации вариативных программ в дошкольных учреждениях края", и в целях защиты ребенка от некомпетентных педагогических воздействий в условиях вариативности приказываю:
Институту повышения квалификации работников образования:
1. За период 2000 - 2001 гг. для переподготовки и повышения квалификации кадров по вариативным программам и педагогическим технологиям организовать консультативные пункты и стажерские площадки на базе дошкольных учреждений, успешно реализующих вариативные программы.
2. Осуществлять переподготовку работников дошкольных учреждений для работы в инновационном режиме.
3. В 2001 году отработать критерии экспертизы деятельности дошкольных учреждений, реализующих авторские, вариативные программы, имеющих статус исследовательских площадок.
4. Для реализации преемственности дошкольного и начального общего образования в ходе повышения квалификации учителей начальных классов обеспечить знанием современных программ дошкольного детства, а дошкольных работников - знанием обязательного минимума начального общего образования.
Муниципальным органам управления образованием:
1. Создать районные, межрайонные профессиональные сообщества педагогов дошкольных учреждений, реализующих вариативные программы, активизировать работу методических объединений, творческих групп, центров на базе успешно работающих учреждений.
2. Изучать и популяризировать значимую педагогическую практику в данном направлении, используя различные формы пропаганды: издательская деятельность, конференции, семинары-совещания, СМИ.
3. В районных методических кабинетах создавать банк данных инноваций в дошкольном образовании.
4. Организовать опережающую переподготовку кадров до введения вариативных программ в дошкольные учреждения.
5. Рассмотреть возможность поддержки творческих замыслов педагогических коллективов и оценки их труда.
6. Определить программу совместных действий учителей начальной школы и педагогов дошкольных учреждений по проблеме непрерывности образования.
Руководителям дошкольных образовательных учреждений:
1. Выбор программ делать на основе глубокого анализа имеющихся ресурсов: кадровых, финансовых, социально-культурных условий микрорайона, психического и физического здоровья детей.
2. До реализации нововведения осуществлять переподготовку кадров в данном направлении.
3. Работая в инновационном режиме, соблюдать гигиенические требования к нагрузкам, беречь физическое и психическое здоровье ребенка.
4. Программу реализовывать целостно, сохраняя замысел автора.
5. Набор порциальных программ строить на единой концепции.
6. Принимать решение о нововведении на педагогическом совете.
7. При выборе программ и педагогических технологий учитывать запросы родителей, осуществляя в единстве семейное и общественное воспитание.
8. С введением инновационной деятельности изменять практику управления дошкольным образовательным учреждением.
9. Ответственность за выполнение Приказа возложить на Вычужанину Г.А., первого заместителя начальника управления.
Начальник управления
Н.Н.НОСКОВ
------------------------------------------------------------------
--------------------
| | |
|
